小学校体育ボール運動でゲームアプリを活用した際の集団での技能向上に関する検討

抄録

　小学校体育において，タブレット端末でのゲームアプリを活用してゴール型ボール運動の授業を実践し，ホワイトボードの作戦板を活用した授業と比較して，動きのイメージ化や動き方の理解にゲームアプリが有効であるかを検証した。児童向け意識調査等を分析した結果，動きや作戦の理解や教え合い等に関する項目でゲームアプリが有意に高い結果であった。本実践において，ゲームアプリの活用が，ゲームでの動きを可視化させることができ，動きや作戦への理解を高め，グループでの教え合いを促進することを明らかにした。今後は，検証する学級や種目を増やして，ゲームアプリの有効性をさらに検証する予定である。