橋田慈子著『障害の問題への「当事者性」を獲得する学び　日英の教育改革運動の展開から』

教育学研究

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橋田慈子著『障害の問題への「当事者性」を獲得する学び　日英の教育改革運動の展開から』

原田琢也

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ジャーナルフリー

2024 年 91 巻 4 号 p. 548-551

DOI https://doi.org/10.11555/kyoiku.91.4_548

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