背景 : 指導医講習会は「能動的，主体的」であるべきだが，神戸大学病院でのそれは受動的なものであった．
方法 : 参加者がより能動的，主体的になるよう，内容をより現場にあい，自由なものに変更をしてきた．この変更内容をまとめ，変更前後（平成20年度と24年度）の受講者のアンケート結果を比較した．
結果 : 講習会の内容はより自由な内容となり，KJ法などは用いられなくなった．参加者の評価をスコア化すると，以前に比べて概ね評価は高まったが，研修時間に関しては有意差がなかった．
考察 : 指導医講習会の質的改善が試みられ，受講者の満足度は改善した．今後も質的改善を重ねていき，その質の評価も行うべきだと考える．
