前委員長
委員長
2016 年 47 巻 3 号 p. 171-173
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「人を対象とする医学系研究」と「医学教育研究」の共通点及び相違点を明確にした上で, 医学教育研究に特化した研究倫理の問題をどのように改善していくかについて, 以下の具体的な例 : 1) 授業評価データを後付けで研究にするとき ; 2) 立場の弱い学生を対象にするとき ; 3) 多施設共同研究 (複数の大学でアンケートを取る場合など) について考察を行った. 今後は適切な手続きや十分な配慮が必要であることを意識した議論を呼びかけたい.
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