全人的かつ包括的な医療を行える医師になるために, 卒前医学教育における態度教育の必要性がますます高まっている. しかし, 教育されるべき「医師の態度」については正確には把握されていない. そこで, 当教室で2カ月間のクリニカル・クラークシップを行った学生による医師の態度評価を行った. 学生は実習終了時にチェックリストと評定尺度を用いて, 受け持ち患者に対する医師の態度を評価した. 学生の立場からみた「患者に対する医師の態度」を分析し, 卒前医学教育において重視されるべき態度教育の内容を検討した.
