本学の専門内科制を応用し, 臨床実技を身体診察のみに限定したspeciality based physical examination (SBPE) 方式を4年次診断学教育に導入し, 実技習得に効果のあることを前報で報告したが, 今回SBPE方式の内科診断学筆記試験への影響と内科診断学実技試験との関係につき検討した. 対象は導入前の平成4年度学生115名と導入後の平成6年度学生117名である.筆記試験成績は両年度間に有意の差が認められなかった. この成績は筆記試験と実技試験とでは互いに評価対象が異なっており, 前者は知識獲得, 後者は技能修得の学習成果を判定し, 今回対象学生のような臨床初期の段階においてはこれら両者間には直接的な関与がない可能性を示していると考えられた.
