大学初年次におけるタイピングスキル習得の縦断的分析

入学時デバイス選好と高校情報教育改革が与える影響

抄録

北陸大学で6年間に収集した27,705件のタイピングテストデータを階層線形モデル（HRM）で分析した。入学時にスマホ入力得意が67.8%を占め、キーボード入力群との初期格差38点は11週後も維持された。両群の成長速度に有意差はなく、初期スキルに関わらず等しく成長した。高校「情報Ⅰ」必履修化により2025年度入学生は初期スコアが13.14点高く、成長速度も0.39点/週速い二重の効果を示し、政策効果は全学生に均等に作用した。