日本語教科書作成の際に語彙がどのように選択されているかについて，明らかになっていることは少ない。教科書掲載語は，想定する学習者のレベルや，現実の日本語使用場面における実用性を考慮して，また既存の教科書を参考にするなどして総合的に選定されているものと考えられるが，実際にどのような選択傾向が存在しているのかについての，横断的かつ定量的な研究は行われていないのが現状である。本研究では，日本語教科書における語彙選択の傾向を把握するための基礎的分析として，戦後に発行された初級総合教科書のうち各年代を代表する教科書の掲載語を集計し，時代ごとの変化や教科書間の類似・相異度などについて定量的な評価を行う。また，そこで明らかになった語彙選択の傾向がもたらされた要因についても，データベースなどとの照合を通じて考察を加える。
