相互作用型演示実験講義（ILDs）の展開と課題

抄録

　米国物理教育研究で開発された，アクティブ・ラーニング型授業プログラムの1つ，『Interactive Lecture Demonstrations（ILDs）』の特徴と日本における実践の工夫について，教員養成系大学における電気回路分野の実践例を交えて紹介する。ILDsは，特定の物理概念を含む課題に対して，演示実験と議論による解決を基本とした，学習者の理解の過程に沿ったよく練られた構造と介入により，学習者の学びをアクティブな状態にし，高い学習効果を実現する。また，ICT機器の活用により授業者がひとりでも実施できるため，日本の教育現場における活用が期待される。