電流と磁界の中学生向け個別実験用教具の開発

抄録

中学校では，小学校での磁力という概念から，電流と磁界の相互作用という概念へ転換する。生徒にとり，電流・磁界・力のような見えない物理量の空間的な認識は難しい。本研究では，空間の 3 方向を明瞭にし，各自の視点で現象を観察できる実験教具を開発した。そして小中間の学習内容を滑らかにつなぐ授業展開を構成し，実践をした。調査の結果，本教具を用いた個人実験について肯定的回答が多いこと，また，大半の生徒が同じ実験の場面で意外性を感じていることが伺えた。意外性を感じる場面が新規概念を形成する機会と考えられる。