幼児期の学習モデルを利用した語彙の獲得と世代学習の効果と特徴

抄録

本研究では、幼児期における学習と経験を通じて語彙を獲得する過程を模した幼児エージェントモデルを拡張する。具体的には、学習情報に誤りや雑音を含む環境において語彙が獲得できることを示す。さらに、言語が世代を経るごとに構造化されていくこと、一部の学習バイアスが導出可能であることを述べる。