音楽分野において，演奏家や指導者が持つ知識は重要な資産であり，それらを正しく記述し提供することで学習や指導を支援できる．中でも，クラシックギターは演奏に関する知識や学習プロセスの標準化がなされておらず，演奏者ごとの技能の差が大きい．指導現場においては，指導者間の知識共有がなされず，基礎的な技術でさえ共通の教授法が確立されていない．そこで本研究では，指導者間の知識共有・獲得を目的としてクラシックギターの奏法オントロジーを構築する．先行研究で取り組んだ目的指向知識を一次情報として，オントロジーに基づいた構造化を行う．そして構築したオントロジーに対するヒアリング調査から，知識共有・獲得の有用性と，指導現場への応用に向けた今後の展望について述べる．
