2015 Volume 10 Issue 1-2 Pages 123-133
Dans cette crise que connait depuis deja quelques annees l'enseignement du francais en Coree, l'on constate une degradation plus rapide du statut de la litterature par rapport a la langue et la culture francaises. Mais le texte litteraire reste encore un pilier sur invitant a la decouverte de la langue et de la culture. Il s'agit donc de trouver un moyen de couvrir simultanement ces deux domaines autour de la litterature. C'est la que s'impose la stylistique parce qu'elle prend en compte toute la gamme de la langue jusqu'a la litterature et en passant par la culture. Cependant, il ne s'agit pas ici de presenter une stylistique approfondie mais plutot d'elaborer une stylistique pedagogique, reconciliee avec le contexte des apprenants coreens du FLE. Celle-ci permet de passer de la phrase au texte en ayant recours aux elements linguistiques avant la stylistique generale. Elle facilite ainsi l'enseignement de la langue et a la fois l'entree a la litterature et a la culture.
