競争場面における優劣状況の認知が課題に対するフロー感覚とパフォーマンス発揮に及ぼす影響

抄録

本研究では，競争状況とフロー感覚に着目し，競争中に優勢または劣勢といった競争状況を認知した際，どちらの状況がその後の課題におけるフロー感覚とそれに伴うパフォーマンスを促進させるのかを検討することを目的とした．実験参加者は，2 人1 組でのシーケンスタッピング課題による競争を実施した．TASK1 で30 秒間の課題を行った後，両者に結果を開示し，自身が優勢であるか劣勢であるかを認知させた．TASK2 では，TASK1 の結果を持ち越した上で再度30 秒間の課題を行なった．パフォーマンスの指標にはタッピングの回数とミスの回数を，フロー感覚の評価にはSport Flow Scale を用いてTASK1，TASK2 の比較を行った．その結果，パフォーマンス指標では，競争状況を優勢と認知しても劣勢と認知してもTASK1 からTASK2 にかけてタッピング回数が有意に増加した．しかし，フロー感覚においては，状況を劣勢と認知した実験参加者のみ，TASK1 からTASK2 にかけてフロー得点が有意に増加した．このことから，競争場面において，対戦相手と同等のパフォーマンスを発揮したとしても，その状況によって得られるフロー感覚は異なり，状況を劣勢と認知した方がより課題に対するフロー感覚を獲得することが示唆された．