調査報告
外国人介護職者の国家資格取得に向けた教育支援に関する質的研究
キーワード:
Care worker candidate,
Foreign worker,
Nursing care,
Educational support,
Grounded Theory Approach
2021 年 63 巻 4 号 p. 133-142
詳細
2021 年 63 巻 4 号 p. 133-142
目的：本研究は，外国人介護福祉士候補者（以下，候補者）の国家資格取得に向けた就労継続と教育支援上のニーズや課題を明らかにすることを目的とした．対象と方法：国家試験を受験し合格した12人を対象に半構造化面接を実施し，グラウンデッド・セオリー・アプローチの継続的比較分析を援用した．分析結果の妥当性は，member checkとpeer debriefingで検討した．結果：「国家資格の取得過程にある壁」を中核カテゴリに，外国人介護職者と受入れ施設に関わる要因として4つのカテゴリが，受入れ施設と施設での教育支援に関わる要因として6つのカテゴリが抽出された．考察と結論：合格者から見る就労継続と教育支援上のニーズや課題は，研修面と実務面の両方にまたがって多様なこと，外国人である候補者の権利保障に関わることが考えられた．国家資格取得のための教育支援として，就労と学習両立に関わる多様なニーズへの対応を要し，現行の育成プログラムには限界があることから，改善は喫緊の課題である．
