リーダーのダブル・ループ学習はどのように行われるか？

―食品メーカーZ社リーダーに見る対話によるダブル・ループ学習―

抄録

本稿では、不明部分の多いリーダーのダブル・ループ学習のプロセスについて 使用理論を手がかりに調査した。食品メーカーZ社で研修を通じ使用理論を形成したリーダー13名とそのフォロワーに対し、ダブル・ループ学習の傾向を識別する基準を設定し、比較ケース・スタディにより分析した。その結果、ダブル・ループ学習の傾向のあるリーダーは建設的な対話を通じて予測範囲を広げ、使用理論を改訂していることが見出された。