学校音楽教育研究
Online ISSN : 2432-1699
Print ISSN : 1342-9043
重度重複障害児の音楽療法的視点を取り入れた音楽科の指導 : 原初的コミュニケーションとしての音楽に注目した「振り返りの対象」としてのカリキュラム作りについて(4 重度障害児に対する音楽授業,II 教材の働きと授業の展開)
関原 彩子
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2008 年 12 巻 p. 86-87

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© 2008 日本学校音楽教育実践学会
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