学術の動向
Online ISSN : 1884-7080
Print ISSN : 1342-3363
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SCJ 提言・報告要旨
教育のデジタル化を踏まえた学習データの利活用に関する提言 ─エビデンスに基づく教育に向けて─
令和2年9月30日 心理学・教育学委員会・情報学委員会合同 教育データ利活用分科会
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2021 年 26 巻 3 号 p. 3_114-3_115

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