糖尿病財団の監修により作成された糖尿病教育用ビデオの効果の評価を, 関東1都6県, の保健所と市町の保健センターで実施された11の糖尿病教室の受講者 (281人) を対象として前向きに行った. 教室ことにビデオ再生機を有する者からビデオ群をランダムに決め (138人), 残りとビデオ再生機を有さない者を対照群 (143人) とした. ビデオ群には教室期間中に自宅でビデオ視聴を行うよう依頼した. 糖尿病教室初日に, 糖尿病の知識, エネルギー摂取量HbA1cを調査し, 教室最終日に糖尿病の知識, 教室終了2ヶ月後にエネルギー摂取量とHbA1cを再調査した. 前後の調査が実施された198人について解析したところ, ビデオ群は対照群に比べて, 糖尿病の知識得点の増加が有意に大きかった (+6.0対+4.6, p=0.031). しかし, エネルギー摂取量とHbA1cの変化量には統計的な有意差が認められなかった.
