本研究は、地域資源を活用した授業実践及び、地域との連携における可能性を明らかにする目的で行ったものである。「地域に開かれた教育課程」の実現に向けて、これまで行ってきた地域資源を活用した実践を分析、検証し、造形的な力の高まりの他に、どのような学びや変容があったのかを検証する。授業展開や発信方法などを改善することにより、生徒の学びは広がり、多様な価値を見つけることができた。 　本稿は、本研究の第１として、和菓子模型制作の実践を基に生徒と地域の変容について記すものである。

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