中国地区英語教育学会研究紀要

30 巻

選択された号の論文の29件中1～29を表示しています

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中国地区英語教育学会第30回研究発表

オーラル・コミュニケーションに関する調査・研究 : ティーム・ティーチングの評価方法に関して

上西幸治

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 1-10
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_1

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イントネーション指導における指導項目の検討

大和知史

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 11-20
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_11

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ニューフォニックス教授法体系化への試み

松畑煕一, 名合智子

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 21-28
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_21

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学校での異文化葛藤場面に対するALTの反応(2)

築道和明

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 29-38
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_29

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中学校英語教科書における文化題材に関する一考察 : 談話分析的手法を用いて

青木信之, 平尾崇志, 土井詩乃

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 39-47
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_39

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異文化理解のひとつの方法としての翻訳 : グリム童話集の十九世紀の英訳と明治期の和訳の分析

横山知幸

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 49-58
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_49

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英語教育における英語俳句の使用方法

槙下裕香

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 59-67
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_59

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日本人EFL学習者における英語単語の親密度の検討 : 視覚提示と聴覚提示の比較

山口智子

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 69-74
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_69

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ライティング指導を受けていない高校生の自由英作文の結束(cohesion)と一貫性(coherence)に関する一考察

宮迫靖静

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 75-84
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_75

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C.C. Friesの理論再訪(1)

金田道和

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 85-93
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_85

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文化・歴史的活動理論とコンピュータ利用の外国語教育

伊藤隆

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 95-103
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_95

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e-mailの普及によるビジネス英語の多様化

河村雅子

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 105-114
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_105

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アクション・リサーチにおける「方法論」の変遷について : 「理念」との整合性からの検討

加藤賢一

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 115-124
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_115

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英語産出における語順指導について : 句順と句内語順

山岡大基

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 125-132
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_125

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オランダ前期中等教育における外国語教育の到達目標

猫田和明

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 133-142
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_133

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小学校の英会話学習において、求められるシラバスについての一考察 : シラバス構成の原理を探る

渡部靖徳

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 143-149
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_143

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「受身形」の指導に関する一考察(1) : 教科書に見られる受身形

兼重昇

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 151-160
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_151

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大学生のコミュニケーション方略使用に関する研究 : Native speakerとのreferential communication taskによる分析

上仲律子

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 171-179
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_171

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第2言語習得におけるコミュニケーション方略の役割

高塚成信

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 181-190
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_181

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成人EFL学習者によるListening Strategies

土屋紀子

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 191-200
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_191

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高校生によるノート・テーキング方略使用の心理的側面 : 検証的因子分析を用いた潜在構造の分析

前田啓朗

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 201-210
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_201

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中国地区英語教育学会第30回大会記念シンポジウム

英語教育学の課題と方向

英語教育学の課題と方向(1)

松畑煕一

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 211-213
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_211

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英語教育学の課題と方向(2)

金田道和

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 214-217
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_214

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全国英語教育学会第25回研究発表

Content-Based Instructionを通じての試み(12) : 文学教材を活用した指導

中舛俊宏

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 219-227
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_219

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Pragmatic sensitivityを育てる教材開発への示唆的研究

深沢清治

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 229-234
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_229

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中学校におけるコミュニケーション重視の英語授業改善のために

真田謙一郎, 立畑薫, 内藤佐代子, 原みよ子, 杉本悟志

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 235-244
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_235

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コミュニケーション活動における文化学習 : 文化の類似点と相違点を見る

森康成

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 245-253
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_245

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「コミュニケーション方略」は教科書でどのように扱われているか

達川奎三

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 255-264
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_255

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ReadingとListeningに対するメタ認知能力の比較 : 日本人中・高校生の認識を中心として

石原義文

原稿種別: 本文
2000 年 30 巻 p. 265-273
発行日: 2000/12/25
公開日: 2017/03/01

DOIhttps://doi.org/10.18983/casele.30.0_265

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