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中部地区英語教育学会紀要
Online ISSN : 2424-063X
Print ISSN : 0386-6548
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表紙
原稿種別: 表紙
2014 年 43 巻 p. Cover1-
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_Cover1
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(12954K)
目次
原稿種別: 目次
2014 年 43 巻 p. Toc1-
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_Toc1
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CONTENTS
原稿種別: 目次
2014 年 43 巻 p. Toc2-
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_Toc2
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(143K)
中部地区英語教育学会<研究論文 理論研究・実証研究>(中扉)
原稿種別: 付録等
2014 年 43 巻 p. App1-
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_App1
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(5K)
英語検定試験の予測テストとしての中学生版最小英語テスト(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
牧 秀樹, 長谷部 めぐみ, 范 凌云, ダントン ジェシカ, 梅澤 敏郎, 笠井 千勢
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 1-8
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_1
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(703K)
eラーニング教材を活用した語彙学習方略が学習者のライティングに与える影響(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
川口 勇作
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 9-14
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_9
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(677K)
流暢な読みにおける効率的な文法処理能力の役割(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
野呂 忠司
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 15-22
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_15
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(839K)
シャドーイングプラクティスの、サマリーライティング力への効果に関する研究(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
大塚 智恵
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 23-30
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_23
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(777K)
発問のタイプが物語の読み深めに及ぼす影響(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
奥村 信彦
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 31-36
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_31
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(674K)
音読・シャドーイングがスピーキングに与える効果(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
飯野 厚
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 37-42
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_37
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(685K)
ディクテーションは高校生のリスニング力を伸ばすか : リーディング力・文法力の高い集団を対象とした実証研究(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
米崎 啓和
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 43-50
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_43
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(969K)
フィラーが英語学習者の聴解力に与える影響(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
茅野 潤一郎
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 51-58
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_51
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(827K)
英語教員の海外研修成果の還元を教員ライフステージに位置づける方策に関する研究(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
加納 幹雄, 岡崎 浩幸
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 59-64
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_59
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(782K)
第二言語習得における他動詞の誤り : 自動詞構造の過剰般化(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
近藤 隆子
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 65-72
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_65
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(833K)
コミュニケーション能力を伸ばす文法指導が動機づけに与える影響(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
城野 博志
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 73-80
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_73
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(743K)
現在完了形の誤り分析 : 過剰使用と過少使用(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
占部 昌蔵, 白畑 知彦
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 81-86
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_81
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(595K)
明示的および暗示的知識と学習者ビリーフの関係 : 英語を学習する日本の大学生を対象に(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
草薙 邦広
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 87-92
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_87
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(603K)
高校生の英語語彙学習方略に関する研究 : 高校1年次と2年次の比較(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
赤瀬 正樹
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 93-100
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_93
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(1671K)
中学生の英語語彙学習方略の検討 : 性差と学年差の視点から(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
阿久津 仁史
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 101-108
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_101
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(1053K)
自己評価票を用いた「RLGテスト」の形成的利用(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
村上 嘉代子, 田島 祐規子, 加藤 千博, 前川 浩子
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 109-116
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_109
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(971K)
高校生の英語学習に対するポートフォリオの影響の検証(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
米田 佐紀子, 西村 洋一, 細川 真衣
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 117-124
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_117
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(1129K)
小学校外国語活動における児童の不安が聴解力にどのような影響を与えるか : 児童の意識調査アンケートと聴解力調査の分析に焦点をあてて(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
染谷 藤重
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 125-132
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_125
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(887K)
小学校児童の音声と文字による英単語認知能力 : 授業外学習経験者と非経験者の比較から(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
後藤 亜希
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 133-138
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_133
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(548K)
望ましい英語授業と楽しさの要因の関係 : 英語授業学研究の視点から(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
鈴木 政浩
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 139-144
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_139
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(802K)
意味交渉における技術の使用箇所と発話者の積極性の関連性(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
飯尾 晃宏
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 145-152
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_145
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(701K)
トータル・フィジカル・レスポンスを用いた英語スピーキングへの抵抗感の軽減(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
天野 修一
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 153-160
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_153
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(1122K)
大学英語プログラム評価の現状と課題 : 大学教員に対する意識調査の結果から(理論研究・実証研究,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
竹田 真紀子
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 161-168
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_161
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(909K)
中部地区英語教育学会<実践報告・調査報告>(中扉)
原稿種別: 付録等
2014 年 43 巻 p. App2-
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_App2
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(5K)
構成体の形と意味の関係を学習者に気づかせる一つの授業実践(実践報告・調査報告,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
今井 隆夫
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 169-176
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_169
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(805K)
高等学校における英語で行う英語の授業 : 教師によるスカッフォールディング(実践報告・調査報告,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
山田 晴美
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 177-184
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_177
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(756K)
難しい高校教科書を用いた英語で行う授業の実践 : ラウンド制指導法・「記号付け」・「縮約版2度読み」の融合(実践報告・調査報告,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
藤田 賢
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 185-192
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_185
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(1961K)
授業における継続的なウォーミングアップ活動の重要性 : Crossfire Gameを活用して(実践報告・調査報告,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
西子 みどり
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 193-200
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_193
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(2855K)
英語の授業における意見・考えの表出を求める効果的な指導法(実践報告・調査報告,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
紺渡 弘幸
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 201-206
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_201
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(664K)
音変化を意識した音読練習の音声認識能力と聴解力への影響(実践報告・調査報告,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
山本 孝次
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 207-212
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_207
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(584K)
洋楽を用いたディクテーションとプレゼンテーションを組み合わせたリスニングの実践 : 協同学習を取り入れた授業の中で(実践報告・調査報告,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
階戸 陽太
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 213-220
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_213
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(17442K)
Dictoglossが文法能力に与える影響(実践報告・調査報告,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
岩本 藤男
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 221-226
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_221
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(637K)
小学校児童の英語学習に対する態度の日本と韓国の比較研究(実践報告・調査報告,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
柳 善和, 高橋 美由紀
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 227-234
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_227
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(791K)
35時間の外国語活動を体験した児童の「聞くこと」と情意面の関連についての事例報告(実践報告・調査報告,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
石濱 博之
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 235-242
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_235
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(868K)
高校ブリッジ教材に関する調査(実践報告・調査報告,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
松尾 眞志
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 243-250
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_243
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(1035K)
タスクを活用した英語授業に対する動機づけを高めるための実践 : 職業高校生を対象としたアクション・リサーチ(実践報告・調査報告,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
藤田 卓郎
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 251-258
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_251
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(881K)
薬学教育における導入期ESP : 一般英語から薬学英語への橋渡し(実践報告・調査報告,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
大澤 聡子, 山下 道世, ラフォージ マーク
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 259-266
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_259
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(930K)
「英語授業にのること」ができない大学生の学習プロセスに関する質的研究(実践報告・調査報告,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
千田 誠二
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 267-274
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_267
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(1111K)
中部地区英語教育学会<問題別討論会・課題別研究プロジェクト・シンポジウム><研究論文 理論研究・実証研究>(中扉)
原稿種別: 付録等
2014 年 43 巻 p. App3-
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_App3
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(7K)
英語学力と人間関係力を高める学び愛の協同学習(理論研究・実証研究,問題別討論会・課題別研究プロジェクト・シンポジウム,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
江利川 春雄
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 275-280
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_275
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(784K)
協同学習を取り入れた大学での英語授業 : LTD話し合い学習法による効果の検証(理論研究・実証研究,問題別討論会・課題別研究プロジェクト・シンポジウム,第43回中部地区英語教育学会富山大会)
峯島 道夫
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 281-286
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_281
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全国英語教育学会<研究論文 実証研究><実践報告>(中扉)
原稿種別: 付録等
2014 年 43 巻 p. App4-
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_App4
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(5K)
読みの目的としてのクリティカル・リーディングが英語学習者の読解に及ぼす効果(実証研究,第39回全国英語教育学会北海道研究大会)
伊佐地 恒久
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 287-292
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_287
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文法性判断と確信(実証研究,第39回全国英語教育学会北海道研究大会)
島田 勝正
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 293-298
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_293
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ワーキング・メモリの容量が第二言語での口頭産出と記述産出のギャップに及ぼす影響(実証研究,第39回全国英語教育学会北海道研究大会)
松原 緑
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 299-304
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_299
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技能統合型英語授業の実践とその効果 : ライティングからプレゼンテーションへ(実践報告,第39回全国英語教育学会北海道研究大会)
杉田 由仁
原稿種別: 本文
2014 年 43 巻 p. 305-310
発行日: 2014/01/31
公開日: 2018/01/31
DOI
https://doi.org/10.20713/celes.43.0_305
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