教育メディア研究

表紙

原稿種別: 表紙
2008 年 15 巻 1 号 p. Cover1-
発行日: 2008/10/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.15.1_Cover1

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目次

原稿種別: 表紙
2008 年 15 巻 1 号 p. Cover2-
発行日: 2008/10/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.15.1_Cover2

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「教育メディア研究」投稿規定

原稿種別: 付録等
2008 年 15 巻 1 号 p. App1-
発行日: 2008/10/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.15.1_App1

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教授ツール・ポートフォリオの設計とその効果の検討 : 英語のライティングの動機づけの向上と不安低減を目的として

松崎邦守

原稿種別: 本文
2008 年 15 巻 1 号 p. 1-15
発行日: 2008/10/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.15.1_1

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英語のライティングへの動機づけの向上と不安の低減を目的に,中学校選択英語科において教授ツールとして活用するポートフォリオを設計・実践し,その効果を検討した。ARCS動機づけモデルによる分析の結果,本ポートフォリオを活用したライティング学習が学習者にアピールし,動機づけを高めたことが示された。その理由として,本ポートフォリオの作成過程における4つの主な学習活動が教授ツールとして機能していたことが自由記述の分析から推察された。特に,ポートフォリオ・カンファレンスがポートフォリオの効果に重要な役割を果たすことが示唆された。また, L2ライティング不安テストの結果から,ライティング不安の低減が認められた。さらに,共分散構造分析の結果,ライティングの動機づけが高まり,その結果ライティング不安が低減することが確認された。

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大学生のパソコンとケータイの利用形態とデジタル・デバイドに関わる要因

石川勝博

原稿種別: 本文
2008 年 15 巻 1 号 p. 17-28
発行日: 2008/10/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.15.1_17

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本研究の目的は,大学生のパソコンとケータイの利用状況を示し,さらに併用群(インターネットはパソコン,電子メールはケータイ)とケータイ主利用群(インターネット,電子メール共に主にケータイを利用する)との間で,デジタル・デバイドをもたらすメンタル面の要因(コンピュータ不安としてのオペレーション不安,接近願望,テクノロジー不安)とスキル面の要因(ケータイ機能の使いこなしの自己評価,情報ハンドリング力)において差異が見られるのか,探索的に明らかにすることであった。そこで,研究課題の検討のために,大学生を対象とした質問紙調査を実施した。その結果,メンタル面については,ケータイ主利用群は,併用群よりもオペレーション不安,テクノロジー不安が高かった。彼らのメンタル面での特徴とは,コンピュータの操作への不安,コンピュータが社会に与える負の影響力への不安が強いと言える。ケータイ主利用者を併用者に移行するために,この2つの不安が重要な要因であると考えられる。スキル面については,両群に差は認められず,先行研究とは異なった結果となった。スキルの概念の再検討や測定方法も含めて,今後の研究を進めていく必要があると考えられる。

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学校外の子どものメディア利用を授業へ組織化する方法に関する研究

小柳和喜雄

原稿種別: 本文
2008 年 15 巻 1 号 p. 29-40
発行日: 2008/10/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.15.1_29

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本研究は,学校外の子どものメディア利用経験を授業に組み込んでいく方法論を検討するものである。大人によって,その必要性や保護といった視点から取り上げられる題材,作られた教材を活用した取り組みが整いつつある。しかし「知識・理解」を「行為・行動」へより結び付けていくためには,子ども自らが獲得していこうとする意欲を導く題材,子どもに納得を導く教材を活用したプログラムの工夫が求められる。Learningに加えて, Acquirementにも力点を置く授業設計が求められる。本研究は,学校外の子どものメディア利用経験を授業に組み込んでいく(基礎研究の成果を授業へ媒介する)ために,その前提となる子ども文化理解に迫る教師の教材発掘・教材研究を支援する典型的な方法を探求している。

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双方向的マルチモーダル技術を介在した遠隔教育の授業 : 大学教育の視点から

バーチダウン, バーネットブルース

原稿種別: 本文
2008 年 15 巻 1 号 p. 41-57
発行日: 2008/10/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.15.1_41

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教育工学の進歩とグローバルな情報の供給源としてのインターネットの出現は,教育者に豊富な資源を利用することを促し,伝統的な対面教育や遠隔教育に変化をもたらし,豊富な技術が介在するeラーニング環境を実現した。さらに,マルチメディアの利用が容易になり,教育者に,柔軟性があり魅力的で双方向的な学習資源を開発する機会を提供した。本研究は,双方向的マルチモーダル技術を介在した遠隔教育の授業を開発するために,オーストラリアの大学において,教育工学の採用と統合に影響を与える要因を明らかにすることを目的とする。こうした遠隔教育の授業は,大学内での学習経験と学習成果を反映する,より包括的なカリキュラムを提供する目的を持ちつつ,様々な学習スタイルや方法の選択を提供するために,マルチモーダルな学習目的と学習内容の多様な提示形式を含んでいる。こうした遠隔教育の授業を大学が開発するときに影響を及ぼす要因は,実用的,日和見主義的,かつ,個人的な動機と関心であった。そして,これらの要因に基づく示唆,および提言が,遠隔教育の提供者とマーケディング教育者に対して示された。

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テレビゲームの暴力表現に関する格付けの基準

坂本美和, 佐々木輝美

原稿種別: 本文
2008 年 15 巻 1 号 p. 59-78
発行日: 2008/10/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.15.1_59

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テレビゲームの普及に伴い,ゲーム内容も多様化し,ゲームソフトの中には青少年にふさわしくないものも含まれるようになった。そのような状況の中で,購入時の目安となるゲームソフトの年齢区分の格付けがますます重要な役割を持つようになり,より客観性の高い格付けについての研究の必要性が高まってきた。本研究では,まずテレビゲームの影響について考察し,各国におけるゲームの格付けの状況を紹介した上で,とくに暴力表現に注目しながら客観的な格付けについて検討した。人気のあるゲームソフトの内容に基づき,暴力表現についての格付け基準を提案し,その格付け基準の適切性について,3つの大学の学生,計151名に対してアンケート調査を行った。その結果,提案された格付け基準はほぼ適切であること,および,格付け基準の適切性の判断については性差があることが分かった。

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タイ国において衛星放送を用いた日本語遠隔教育を支援するシニアボランティアの派遣とその課題

大作勝, 秋畑進, 徳久勲

原稿種別: 本文
2008 年 15 巻 1 号 p. 79-89
発行日: 2008/10/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.15.1_79

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タイ国における衛星放送を用いた日本語教育について記述した。衛星放送の地方サイトでの利用促進のためには,どのような手立てが必要か,また地方サイトにおける学習支援をすすめるには,どういう手段が必要かについて論じた。さらに学習支援を進める手立ての一つとしてのシニアボランティアの派遣は,実際にどのような効果が期待されるのかについて述べた。これらのボランティア活動とこれからのわが国のシニア世代の生きがいとの関係,さらには国際協力への寄与について述べ,当該企画の実施を継続するために今後解決すべきいくつかの課題について論じた。

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ブームとしてのお笑い番組の考察から(メディア批評)

影山貴彦

原稿種別: 本文
2008 年 15 巻 1 号 p. 91-95
発行日: 2008/10/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.15.1_91

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日本教育メディア学会編集委員会

原稿種別: 付録等
2008 年 15 巻 1 号 p. App2-
発行日: 2008/10/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.15.1_App2

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奥付

原稿種別: 付録等
2008 年 15 巻 1 号 p. App3-
発行日: 2008/10/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.15.1_App3

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裏表紙

原稿種別: 表紙
2008 年 15 巻 1 号 p. Cover3-
発行日: 2008/10/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.15.1_Cover3

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CONTENTS

原稿種別: 表紙
2008 年 15 巻 1 号 p. Cover4-
発行日: 2008/10/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.15.1_Cover4

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