教育メディア研究

表紙

原稿種別: 表紙
2012 年 18 巻 1-2 号 p. Cover1-
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_Cover1

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目次

原稿種別: 表紙
2012 年 18 巻 1-2 号 p. Cover2-
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_Cover2

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(お知らせ)

原稿種別: 付録等
2012 年 18 巻 1-2 号 p. App1-
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_App1

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コミュニケーション・デザイン教育における学習成果の視覚化

苅宿俊文, 朝川哲司, 石井理恵, 中尾根美沙子

原稿種別: 本文
2012 年 18 巻 1-2 号 p. 1-11
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_1

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本研究では,コミュニケーション能力の育成を目的とした,東京都内の私立中学校にて実施されたコミュニケーション・デザイン教育における具体的な学習成果を視覚化することを試みた。学習成果の視覚化に際しては,参加生徒による内省的な振り返りを目的として書き記した外在化カードのデータを用い,同データの分析法として,テキスト・マイニングによる形態素解析と質的研究法による概念形成を組み合わせた方法を導入した。同分析法を通じて18の概念を生成し,改めてアンケート調査を用いて,これらの概念のクラス内での共有の度合いを確認した。また,次年度の同活動にて継続的な妥当性の検証を行った。これらの検証を通じて,18の概念の全てが,同教育活動向けに開発した学習プログラムの有効性を認め得る学習成果として視覚化することができた。

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日本におけるメディア・リテラシーの変質とその原因 : 「メディア教育」に関する言説の分析から

笠原正大

原稿種別: 本文
2012 年 18 巻 1-2 号 p. 13-23
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_13

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日本において,メディア・リテラシーは複合的な能力としてとらえられている。しかし教育実践の中では,メディアによって表現する能力,メディアによる情報を解釈する能力,メディアを使用する能力といった要素のうち,ひとつだけにしか力点を置ていない場合でも,それはメディア・リテラシー教育であると解釈されてきた。メディア・リテラシーの解釈が多様化しはじめる傾向は,1980年代から90年代にかけての「メディア教育」に関する議論の中に見出すことができる。日本のメディア教育が「メディアについての教育」と「メディアによる教育」を統合する概念へと変化する中,メディア教育が目標とする能力であるメディア・リテラシーの解釈もまた,その幅を広げていった。結果として日本では,「メディア教育」の枠組に含まれるあらゆる実践を「メディア・リテラシー教育」として解釈しうる状況が生まれたのである。

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教材映画『石炭』にみる教師の教育映画観 : 1920年代後半から30年代前半における学校教育と映画の関係の一側面

佐藤知条

原稿種別: 本文
2012 年 18 巻 1-2 号 p. 25-36
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_25

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本稿では映画の教育利用を推進する全日本活映教育研究会の監修で1933年に作られた理科の教材映画『石炭』の内容を分析して教師や教育関係者の思想との関連を考察した。映画は教科書だけで授業を展開させるのが難しい部分を補完するように作られていた。これは教師が教材映画に求めていたことと一致していた。このことは娯楽性と興行性の排除とも関連するため,興行映画製作者を排除し教育関係者の手で教育映画を作ろうとする思想の表れとも解釈できる。一方で映画には教科書にはない場面も存在した。ここには,時間とともに場面が変化するメディアであるために映像の一貫性やつながりへの考慮が生じるという映画特有の事情が影響していたと考えられる。教師はこの場面に映画の教科横断的な利用可能性を見出していたことから,『石炭』は当時の教師の教育映画観を反映したものであるとともに,彼らの教育映画観に影響を与えるものでもあったと考えられる。

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メディア・リテラシーと異文化理解のための国際教育プログラム実践研究

ペクソンス

原稿種別: 本文
2012 年 18 巻 1-2 号 p. 37-48
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_37

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この論文は,メディアを活用した国際交流プログラムである「d'CATCH国際共同映像制作プロジェクト」概要を説明し,その可能性や課題を論じるものである。d'CATCHプロジェクトは「メディア・リテラシー」と「異文化理解」のために日本,タイ,フィリピン,中国の4カ国の大学などによって2004年から続けられている国際プロジェクトである。プロジェクトの事前,事後の調査結果から,参加した大学生たちがこのプロジェクトを通してメディアに対する知識・技術を習得し,異文化に対する知識やイメージを発展的に変化させたことがわかり,異文化交流や学びの場として有効であることが確認できた。今後はこのようなメディア教育国際交流プログラムの開発を進める中で,メディアによる国際交流の機会を日常化する仕掛けが必要であり,現状のメディアを修正・補完できるような新しいメディアの構築へと結びつくような実践が展望される。

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メディア概念の拡張とこれからの「教育メディア研究」 : 社会文化的アプローチによる研究方法論再考

久保田賢一

原稿種別: 本文
2012 年 18 巻 1-2 号 p. 49-56
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_49

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本稿の目的は、従来のメディア活用研究の限界を指摘し、社会文化的アプローチの立場で、教育メディア研究を捉え直すことを主張することである。まず、本学会の歴史を振り返り、時代の変化に合わせた研究スタイルが求められることについて説明する。つぎに、従来の教育メディア研究は、「メディア利用」や「メディア批判」が主流であったが、教育を条件付ける仕組みそのものをメディアと捉える新しい視点を提示する。さらに、これまでの研究の問題点を指摘し、社会文化的アプローチがメディア概念を拡張し、活動システムとして教育を捉えることの重要性について言及する。最後に、新しいアプローチについて学会の中で共通理解を得ることと、それを支える規則を修正する議論を持つことを提案する。

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日本教育メディア学会の軌跡1 : 放送教育学会『放送教育研究集録』の時代

小笠原喜康

原稿種別: 本文
2012 年 18 巻 1-2 号 p. 57-68
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_57

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シンポジウム:「教室を超えるテクノロジー」

安西弥生, 加藤浩, 松田岳士, 山内祐平, 佐々木輝美

原稿種別: 本文
2012 年 18 巻 1-2 号 p. 69-70
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_69

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特別対話:「教育番組・コンテンツの最新動向」

小平さち子, 宇治橋祐之

原稿種別: 本文
2012 年 18 巻 1-2 号 p. 70-71
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_70

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課題研究I:「デジタル教科書・教材の現状と展望」

前田康裕, 稲垣忠, 泰山裕, 中川一史

原稿種別: 本文
2012 年 18 巻 1-2 号 p. 71-72
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_71

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課題研究II:「放送のデジタル化と教育」

宇治橋祐之, 渡辺誓司, 安井政樹, 宇治橋祐之

原稿種別: 本文
2012 年 18 巻 1-2 号 p. 72-73
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_72

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課題研究III:「教育とソーシャルメディア」

佐藤慎一, 和田正人, 村上正行, 川瀬基寛, 小柳和喜雄, 影戸誠

原稿種別: 本文
2012 年 18 巻 1-2 号 p. 73-74
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_73

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課題研究IV:「ESDの展開および推進とICTの活用」

篠原文陽児, 松田一枝, 松野成孝, 宮武英憲, 井口実千代, 山崎久美子, 栗田るみ子, 中村光伸, 大西誠

原稿種別: 本文
2012 年 18 巻 1-2 号 p. 75-76
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_75

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日本教育メディア学会編集委員会

原稿種別: 付録等
2012 年 18 巻 1-2 号 p. App2-
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_App2

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奥付

原稿種別: 付録等
2012 年 18 巻 1-2 号 p. App3-
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_App3

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裏表紙

原稿種別: 表紙
2012 年 18 巻 1-2 号 p. Cover3-
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_Cover3

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CONTENTS

原稿種別: 表紙
2012 年 18 巻 1-2 号 p. Cover4-
発行日: 2012/03/31
公開日: 2017/07/18

DOIhttps://doi.org/10.24458/jaems.18.1-2_Cover4

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