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日本教育経営学会紀要
Online ISSN : 2433-183X
Print ISSN : 0287-2870
ISSN-L : 0287-2870
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まえがき
曽余田 浩史
2020 年 62 巻 p. iii-iv
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_iii
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(526K)
〈特集〉教師という仕事と教育経営
職員会議法制の変容と教職員の多忙化問題
石井 拓児
2020 年 62 巻 p. 2-16
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_2
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(645K)
学校経営論と「教職の専門性」論のもつれをほぐす
―「同僚性」論から「チーム教育」論へ―
榊原 禎宏
2020 年 62 巻 p. 17-27
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_17
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(638K)
教員の業務負担に関する実証的研究の課題と展望
―教職員のワーク・ライフ・バランスに関する原理的・制度的・実証的研究にむけて―
神林 寿幸
2020 年 62 巻 p. 28-38
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_28
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(722K)
給特法を再考する
―教育公務員の「仕事」の経営学のために―
平井 貴美代
2020 年 62 巻 p. 39-48
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_39
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(656K)
教師という仕事と学校経営組織論
―学校経営の近代化から「学習する組織」へ―
曽余田 浩史
2020 年 62 巻 p. 49-60
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_49
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(729K)
〈研究論文〉
公立小・中学校における非正規教員の任用傾向とその特質
―助教諭の運用と教職の専門職性をめぐって―
原北 祥悟
2020 年 62 巻 p. 62-76
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_62
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(735K)
〈教育経営の実践事例〉
地域発展につながる学校再編実現の組織化プロセス
佐々木 浩彦, 武井 敦史
2020 年 62 巻 p. 78-88
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_78
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(751K)
〈公開シンポジウム〉新学習指導要領のもとでの「教育課程経営」の理論的・実践的課題
今次学習指導要領改訂と「教育課程」の経営をめぐる論点
植田 健男
2020 年 62 巻 p. 90-92
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_90
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(529K)
教育の内容,方法と組織をどう結合する
―教育課程企画特別部会に参加して―
天笠 茂
2020 年 62 巻 p. 93-96
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_93
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(530K)
資質・能力ベースの改革とカリキュラム研究の課題
―教育課程論的関心の再評価―
石井 英真
2020 年 62 巻 p. 97-100
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_97
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(620K)
学校現場における「教育課程経営」の受け止めの現状と課題
首藤 隆介
2020 年 62 巻 p. 101-104
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_101
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(619K)
〈若手研究者のための研究フォーラム〉
若手のネットワークと活動をどう考えていくか
末松 裕基
2020 年 62 巻 p. 106-110
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_106
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(622K)
〈課題研究報告〉実践の学としての教育経営学研究の固有性を問う⑴―教育経営実践のリアリティにせまるとはどういうことか―
多様な子どもと向き合う教育経営実践を対象化することの困難さ
武井 哲郎
2020 年 62 巻 p. 112-117
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_112
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(625K)
教育経営実践の中での学校(実践)と研究者の関係性の再考
臼井 智美
2020 年 62 巻 p. 117-124
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_117
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(629K)
「教育経営実践のリアリティにせまる」と問うことが教育経営学の固有性にとって何を(失うことを)意味するか
末松 裕基
2020 年 62 巻 p. 124-130
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_124
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(642K)
討論のまとめ
畑中 大路
2020 年 62 巻 p. 131-132
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_131
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(526K)
〈海外の教育経営事情〉
アメリカの教員評価にみる学力テスト結果の利活用をめぐる課題
―ワシントンD.C.のValue-Addedモデルを中心に―
西野 倫世
2020 年 62 巻 p. 134-145
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_134
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(704K)
〈実践研究フォーラム〉教職大学院におけるスクールリーダー教育に関する構成原理の検討とプログラム開発
教職大学院におけるスクールリーダー教育の構成原理をめぐる論点
安藤 知子
2020 年 62 巻 p. 148-150
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_148
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(621K)
スクールリーダー教育の提供実態と特徴
髙谷 哲也
2020 年 62 巻 p. 150-152
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_150
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(619K)
スクールリーダー教育に関する国内の動向
―岐阜大学を事例として―
棚野 勝文
2020 年 62 巻 p. 153-154
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_153
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(636K)
スクールリーダー教育に関する海外の動向
―ニュージーランドを事例として
福本 みちよ
2020 年 62 巻 p. 155-157
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_155
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(636K)
総括
諏訪 英広
2020 年 62 巻 p. 157-158
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_157
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(631K)
〈書評〉
神林寿幸著『公立小・中学校教員の業務負担』
北神 正行
2020 年 62 巻 p. 160-162
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_160
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(617K)
楊 川著『女性教員のキャリア形成―女性学校管理職はどうすれば増えるのか?』
金川 舞貴子
2020 年 62 巻 p. 163-165
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_163
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(617K)
畑中大路著『学校組織におけるミドル・アップダウン・マネジメント―アイデアはいかにして生み出されるか(M-GTAモノグラフ・シリーズ4)』
福本 昌之
2020 年 62 巻 p. 166-169
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_166
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(619K)
藤村祐子著『米国公立学校教員評価制度に関する研究―教員評価制度の変遷と運用実態を中心に―』
本図 愛実
2020 年 62 巻 p. 170-173
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_170
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(618K)
〈教育経営学研究動向レビュー〉
教育改革動向と教育経営学研究に関する研究動向レビュー
榎 景子
2020 年 62 巻 p. 176-185
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_176
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(637K)
ABSTRACTS
2020 年 62 巻 p. 199-207
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_199
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(642K)
Journal of JASEA CONTENTS
2020 年 62 巻 p. 208-209
発行日: 2020/07/30
公開日: 2021/07/03
DOI
https://doi.org/10.24493/jasea.62.0_208
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