本研究は、教育データの利活用と、教育がデジタル化することに対する学習者親子の意識を明らかにすることを目的とする。特に、学校種別（小学校、中学校、高等学校）により意識が異なるかどうかに着目する。インターネット調査で回収した356 組の親子の回答を分析した。結果、こどもにおいて教育データの利活用の目的に対する賛成度や教育がデジタル化することに対する賛成度が、学校種別により異なることを明らかにした。

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