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Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache
Online ISSN : 2434-5415
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Erträge des JGG-Seminars ...
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Titelseiten
2020 Volume 1 Pages 1-4
Published: 2020
Released on J-STAGE: February 10, 2020
DOI
https://doi.org/10.11282/jggdaf.1.0_1
JOURNAL
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(101K)
Inhalt
2020 Volume 1 Pages 5
Published: 2020
Released on J-STAGE: February 10, 2020
DOI
https://doi.org/10.11282/jggdaf.1.0_5
JOURNAL
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(100K)
Geleitwort des Präsidenten der JGG
Zur Eröffnung der
Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache
Shinji MIYATA
2020 Volume 1 Pages 7-8
Published: 2020
Released on J-STAGE: February 10, 2020
DOI
https://doi.org/10.11282/jggdaf.1.0_7
JOURNAL
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(104K)
Vorwort
Angela LIPSKY, Ralph DEGEN, Katrin NIEWALDA, Fujiko OGASAWARA
2020 Volume 1 Pages 9-13
Published: 2020
Released on J-STAGE: February 10, 2020
DOI
https://doi.org/10.11282/jggdaf.1.0_9
JOURNAL
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(150K)
Teil 1: Deutsch als zweite Fremdsprache nach Englisch und Mehrsprachigkeitsdidaktik
Über die Vorteile, die Bühne zu teilen: Deutsch im Kontext anderer Sprachen
Nicole MARX
2020 Volume 1 Pages 14-32
Published: 2020
Released on J-STAGE: February 10, 2020
DOI
https://doi.org/10.11282/jggdaf.1.0_14
JOURNAL
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(284K)
Deutsch nach Englisch in Ostasien
Zum Stand von Forschung und Praxis
Maria Gabriela SCHMIDT
2020 Volume 1 Pages 33-51
Published: 2020
Released on J-STAGE: February 10, 2020
DOI
https://doi.org/10.11282/jggdaf.1.0_33
JOURNAL
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(404K)
Teil 2: Gesprochene und geschriebene Alltagssprache in der Forschung und im DaF-Unterricht
Mobile Kurznachrichtenkommunikation im Sprach- und Kulturvergleich
Potenziale für Linguistik und Sprachdidaktik
Wolfgang IMO, Akiko HAYASHI, Fujiko OGASAWARA
2020 Volume 1 Pages 52-89
Published: 2020
Released on J-STAGE: February 10, 2020
DOI
https://doi.org/10.11282/jggdaf.1.0_52
JOURNAL
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(1566K)
Seh ich auch so
— Die Verberststellung in der Alltagssprache als Thema für den DaF-Unterricht
Angela LIPSKY
2020 Volume 1 Pages 90-116
Published: 2020
Released on J-STAGE: February 10, 2020
DOI
https://doi.org/10.11282/jggdaf.1.0_90
JOURNAL
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(431K)
Die Strukturierung von Antwort-Sequenzen in Prüfungsgesprächen: Warum auch die Funktion der Prosodie im DaF-Unterricht behandelt werden sollte
Shinichi SAKAMOTO
2020 Volume 1 Pages 117-135
Published: 2020
Released on J-STAGE: February 10, 2020
DOI
https://doi.org/10.11282/jggdaf.1.0_117
JOURNAL
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(1046K)
Authentizität im Fremdsprachenunterricht mit Sprachenportfolios fördern
Nancy YANAGITA
2020 Volume 1 Pages 136-163
Published: 2020
Released on J-STAGE: February 10, 2020
DOI
https://doi.org/10.11282/jggdaf.1.0_136
JOURNAL
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(1912K)
*****
Die AutorInnen und HerausgeberInnen
2020 Volume 1 Pages 164-166
Published: 2020
Released on J-STAGE: February 10, 2020
DOI
https://doi.org/10.11282/jggdaf.1.0_164
JOURNAL
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