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行動分析学研究
Online ISSN : 2424-2500
Print ISSN : 0913-8013
ISSN-L : 0913-8013
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巻号一覧
37 巻 (2022)
2 号 p. 166-
1 号 p. 2-
36 巻 (2021)
2 号 p. 130-
1 号 p. 2-
35 巻 (2020)
2 号 p. 108-
1 号 p. 2-
34 巻 (2019)
2 号 p. 162-
1 号 p. 2-
33 巻 (2018)
2 号 p. 92-
1 号 p. 2-
32 巻 (2017)
2 号 p. 110-
1 号 p. 2-
31 巻 (2016)
2 号 p. 132-
1 号 p. 2-
30 巻 (2015)
2 号 p. 111-
1 号 p. 2-
29 巻 (2014)
2 号 p. 68-
1 号 p. 2-
Suppl 号 p. 156-
28 巻 (2013)
2 号 p. 72-
1 号 p. 2-
27 巻 (2012)
2 号 p. 80-
1 号 p. 2-
26 巻 (2011)
2 号 p. 102-
1 号 p. 2-
25 巻 (2010)
2 号 p. 90-
1 号 p. 2-
24 巻 (2010)
2 号 p. 2-
1 号 p. 2-
23 巻 (2009)
2 号 p. 126-
1 号 p. 2-
22 巻 (2008)
2 号 p. 112-
1 号 p. 2-
21 巻 (2007)
2 号 p. 58-
1 号 p. 2-
20 巻 (2006)
2 号 p. 88-
1 号 p. 2-
19 巻 (2005)
2 号 p. 124-
1 号 p. 2-
18 巻 (2004)
2 号 p. 62-
1 号 p. 2-
17 巻 (2003)
2 号 p. 90-
1 号 p. 2-
16 巻 (2002)
2 号 p. 86-
1 号 p. 2-
15 巻 (2000)
2 号 p. 52-
1 号 p. 2-
14 巻 (1999)
2 号 p. 46-
1 号 p. 2-
13 巻 (1999)
2 号 p. 100-
1 号 p. 2-
12 巻 (1998)
1-2 号 p. 2-
11 巻 (1997)
1-2 号 p. 2-
10 巻 (1996)
2 号 p. 106-
1 号 p. 2-
9 巻 (1996)
2 号 p. 80-
1 号 p. 2-
8 巻 (1995)
2 号 p. 116-
1 号 p. 2-
7 巻 (1994)
2 号 p. 77-
1 号 p. 1-
6 巻 (1991)
2 号 p. 77-
1 号 p. 1-
5 巻 (1990)
2 号 p. 85-
1 号 p. 1-
4 巻 (1990)
3 巻 (1989)
2 巻 (1988)
1 巻 (1987)
21 巻, 1 号
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表紙
原稿種別: 表紙
2007 年 21 巻 1 号 p. Cover1-
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_Cover1
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(3680K)
CONTENTS
原稿種別: 目次
2007 年 21 巻 1 号 p. Toc1-
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_Toc1
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(26K)
目次
原稿種別: 目次
2007 年 21 巻 1 号 p. Toc2-
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_Toc2
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(29K)
特集号「行動分析学による普通教育に対する寄与の拡大をめざして(1)」の発行にあたって(巻頭言)(編集者から)
島宗 理
原稿種別: 本文
2007 年 21 巻 1 号 p. 2-6
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_2
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(606K)
特別支援教育から普通教育へ : 行動分析学による寄与の拡大を目指して
武藤 崇
原稿種別: 本文
2007 年 21 巻 1 号 p. 7-23
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_7
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本稿の目的は、従来からなされてきた特別支援教育に対する行動分析学の寄与を普通教育にまで拡大することの必要性を検討することである。そのため、(1)徹底的行動主義の観点から、現状の特別支援・普通教育に対する新たな問題解決の方向性を明示し、(2)その方向性を支持・示唆する欧米の研究動向を概観し、(3)その概観を踏まえた今後の課題を提示する、という3つの部分から構成されている。その新たな問題解決の方向性とは、(a)学校の構成員全体に関係する社会的随伴性、(b)学級内での一斉指導における教授・マネジメント方法、(C)教育サービスの「質」のマネジメント方法、という3つの事項に関する検討である。
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(1850K)
特別支援教育における行動分析学の実践的検討
道城 裕貴
原稿種別: 本文
2007 年 21 巻 1 号 p. 24-29
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_24
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(815K)
学校におけるアクションリサーチの推進を! : 集団、組織(チーム)、社会的随伴性をキーワードに
涌井 恵
原稿種別: 本文
2007 年 21 巻 1 号 p. 30-34
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_30
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(676K)
ハウツーではなくホワイとしての行動分析学を学校教育のスタンダードに
島宗 理
原稿種別: 本文
2007 年 21 巻 1 号 p. 35-40
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_35
ジャーナル
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(723K)
「ホワイとしての行動分析学」と「行動分析家の社会化」 : 3つのコメント論文に対するリプライ(コメント論文に対するリプライ)
武藤 崇
原稿種別: 本文
2007 年 21 巻 1 号 p. 41-47
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_41
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(864K)
日本行動分析学会会則
原稿種別: 付録等
2007 年 21 巻 1 号 p. 48-49
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_48
ジャーナル
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(75K)
日本行動分析学会会則細則
原稿種別: 付録等
2007 年 21 巻 1 号 p. 50-
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_50
ジャーナル
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(35K)
「行動分析学研究」投稿規定
原稿種別: 付録等
2007 年 21 巻 1 号 p. 51-
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_51
ジャーナル
フリー
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(71K)
「行動分析学研究」執筆の手びき
原稿種別: 付録等
2007 年 21 巻 1 号 p. 52-54
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_52
ジャーナル
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(295K)
Editorial Board
原稿種別: 付録等
2007 年 21 巻 1 号 p. App1-
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_App1
ジャーナル
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(51K)
編集委員等
原稿種別: 付録等
2007 年 21 巻 1 号 p. App2-
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_App2
ジャーナル
フリー
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(51K)
複写される方へ
原稿種別: 付録等
2007 年 21 巻 1 号 p. App3-
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_App3
ジャーナル
フリー
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(30K)
奥付
原稿種別: 付録等
2007 年 21 巻 1 号 p. App4-
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_App4
ジャーナル
フリー
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(30K)
裏表紙
原稿種別: 表紙
2007 年 21 巻 1 号 p. Cover2-
発行日: 2007/06/30
公開日: 2017/06/28
DOI
https://doi.org/10.24456/jjba.21.1_Cover2
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