本論は、通信制高校からの進路として、ここ数年増加傾向にある「進学」に着目し、これまでに明らかになっている通信制高校卒業者の進学後の不適応がなぜ起こるのかについて、通信制高校在学時に受けたソーシャル・サポートと、高等教育機関進学後のソーシャル・サポート及び進学後の適応に着目して検討した。結果、通信制高校在学時に登校日数が少ない卒業者ほど、高校時代に友人から受けたソーシャル・サポートも、先生から受けたソーシャル・サポートも低いこと、そして高校時代に友人から受けたソーシャル・サポートが、高等教育機関進学後の友人からのソーシャル・サポートの高低に相関関係があることを示した。通信制高校卒業者の高等教育機関での適応には、高等教 育機関進学後の友人から受けるソーシャル・サポートの影響が大きいことも明らかにした。これらのことから、増加傾向にある「進学」を視座に入れ、通信制高校に在籍する生徒に対し、登校日数が少ない場合にも、進学に向けた学力面の指導に加え、進学後の適応に向けた「かかわり」という面での指導や実践を充実させていく必要があることを 指摘した。

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