本研究の目的は、精神科看護認定や精神看護専門の資格を持たない精神科看護師が認識する精神科看護の専門性を明らかにすることである。精神科看護師9名を対象にFGIを行い、精神科看護の専門性に関する対話をSCATにより分析した。その結果、精神科看護師が認識する精神科看護の専門性は、【患者対応に関する専門性】【専門性に対する多様な認識】【専門性としての確立への困難】【自らの専門性を自覚する状況】に関する内容で構成されていた。【患者対応に関する専門性】には、知識・技術による看護実践と看護に対する看護師の理想像や役割に関する内容が含まれていた。また、【患者対応に関する専門性】は【専門性に対する多様な認識】と【 専門性としての確立への困難】に関連する。一方、【専門性に対する多様な認識】は、【専門性としての確立への困難】に影響し、【患者対応に関する専門性】と一概には言えないという課題も含まれていた。

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Nurses learning specific acts must acquire practical skills, recognize the required abilities and evaluate them appropriately. This pilot study aimed to develop a nursing practice self-evaluation scale in practical training through the categorization of specified medical acts in Japan. This was a cross-sectional questionnaire survey. Participants were 230 nurses who completed a nursing practice self-evaluation assessment with a four-point Likert-type scale comprising 24 items. The two phases of the study were (a) item analysis and (b) evaluation of the scale’s validity and reliability through exploratory factor analysis (EFA). A total of 227 (98.7%) effective answers were identified. From the EFA results, a nursing practice self-evaluation scale was developed assessing three factors comprised of 19 items: (i) Factor 1 (basic knowledge and attitude), (ii) Factor 2 (roles and responsibility in team medicine), and (iii) Factor 3 (practice of specific acts based on evidence). The goodness of fit by CMIN/DF and RMSEA was an acceptable fit. Cronbach’s alpha coefficient indicating the reliability of this scale was >0.8. The study supports the validity and reliability of this nursing practice self-evaluation scale through the category subjects of specified acts. The findings suggest that it is important for nurses to self-evaluate basic knowledge and attitude, roles and responsibility in team medicine, and the practice of specific acts based on evidence to improve competency.

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