• 特集の趣旨
  伊野 義博, 今川 恭子, 疇地 希美
  2024 年22 巻 p. 4-5
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_4
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• アーティストとしての音楽教師へ
  佐藤 学
  2024 年22 巻 p. 6-7
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_6
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• 人口減少時代における国立大学法人教員養成系大学・学部 (学士課程) の機能維持について
  木下 大輔
  2024 年22 巻 p. 8-11
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_8
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• 東京学芸大学教職大学院における音楽教育サブプログラムの現状
  ― 実践と往還した研究を目指して
  中地 雅之
  2024 年22 巻 p. 12-15
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_12
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• カリキュラムに教科等横断的な視点を取り入れる
  ― 千葉大学大学院修士課程における授業を例に
  本多 佐保美
  2024 年22 巻 p. 16-19
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_16
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• 音楽大学における教員養成のこれまでとこれから
  瀧川 淳
  2024 年22 巻 p. 20-23
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_20
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• 保育者養成の現状と課題
  ― 表現教育に関する近年の研究動向から
  駒 久美子
  2024 年22 巻 p. 24-27
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_24
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• 音楽教師に期待される資質能力
  津田 正之
  2024 年22 巻 p. 28-29
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_28
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• これからの音楽科に求められる教師の役割
  ― 子どものよさ，可能性を引き出すための教師の役割と音楽科の学び方
  平野 次郎
  2024 年22 巻 p. 30-31
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_30
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• これからの教員養成：制度改革からみる
  ― 中央教育審議会答申の内容を踏まえて
  志民 一成
  2024 年22 巻 p. 32-33
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_32
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• 地域の学校とともに創る特別支援教育の視点をもつ音楽活動の取り組み
  菅 道子, 上野 智子, 山﨑 由可里
  2024 年22 巻 p. 34-37
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_34
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• 「正しい」音楽を教えること
  ― 私たちの音楽文化を巡って
  沼田 里衣
  2024 年22 巻 p. 38-41
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_38
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• これからの教員養成を考える
  ― マストスキル「ＩＣＴ活用」とどう向き合うか
  小梨 貴弘
  2024 年22 巻 p. 42-45
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_42
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• 多文化共生の推進と音楽科教育実践
  ― 外国につながりのある子ども達の包摂に向けて
  桐原 礼
  2024 年22 巻 p. 46-49
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_46
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• これからの教員養成への期待
  小熊 利明, 後藤 俊哉, 斎藤 隆, 伊野 義博
  2024 年22 巻 p. 50-59
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_50
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• 海外の教員養成から考える
  ― SAGE学校音楽教育に関するハンドブックを通して
  松信 浩二
  2024 年22 巻 p. 60-69
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_60
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• 「自律的に音楽する」教員を育む宮城教育大学の試み
  ― 渋谷伝らの授業改革を手がかりとした集団即興演奏の実践
  木下 和彦, 長谷川 諒, 中村 昭彦
  2024 年22 巻 p. 70-79
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_70
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• 附属学校園と教員養成学部・教職大学院の連携の事例と今後の課題
  ― 附属学校園音楽科担当教員へのアンケート及びインタビュー調査による
  菅 裕, 伊藤 真, 森 薫
  2024 年22 巻 p. 80-89
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_80
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• コラボレーション授業としての音楽アウトリーチの試み
  ― 教育課程に位置づくための組織とその運営
  清水 久莉子
  2024 年22 巻 p. 90-99
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_90
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• なぜ音楽の個人教師になるのか
  ― 職業音楽家としてのディスポジションの変容過程に着目して
  松川 亜矢
  2024 年22 巻 p. 100-109
  発行日: 2024年
  公開日: 2025/12/31
  
  DOIhttps://doi.org/10.20614/jjomep.22.0_100
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