現代大学生における「ふれ合い恐怖」的傾向と友人関係の特徴の関連についての調査研究を行った.大学生の対人恐怖的な傾向と「ふれ合い恐怖」的な傾向に関する尺度を作成し,また対人不安を感じる場面に関する分類を行った.対人恐怖的な傾向と「ふれ合い恐怖」的な傾向に関する尺度を変量としたケースのクラスタ分析の結果,4つの大きなクラスタが得られた.第1クラスタ(「ふれ合い恐怖」尺度の「対人退却」得点だけが全体の平均より高い群)の青年は,心情的に近い他者との関係において不安を示していた.また友人関係尺度の「不介入(他者との深い関係をとらない)」得点が高かった,これに対して,第4クラスタ(「対人退却」以外のすべての尺度の得点が高い群)は,友人関係尺度における「友人を傷つけないよう気を遣う」傾向の下位尺度得点が高かった.また第3クラスタ(「対人退却」下位尺度得点を除く「ふれ合い恐怖」および対人関係尺度の全得点が高い群)は,表面的で円滑な友人関係を取る傾向が高かった.これらの結果から,従来の知見とは異なり,対人関係から退却する「ふれ合い恐怖」群(第1クラスタ)と,表面的に対人関係が円滑に取れる群(第3クラスタ)とは,異なる群の青年であることが見いだされた.

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中国の高校生・大学生(一人っ子255名,非一人っ子158名)にYG性格検査および親子関係診断検査を実施し,一人っ子青年の性格特性と彼らが認知する親の養育態度の特徴,および両者の関係について,非一人っ子との比較を通して検討した.その結果,(1)一人っ子においては,非一人っ子に比べて「社会的外向性」の高さと,「回帰性傾向」の低さが特徴として見出された.(2)一人っ子が認知する親の養育態度に関しては,「支配」,「服従」,「期待・干渉」,「子ども中心」の4因子が抽出された.(3)重回帰分析の結果,親の養育態度と一人っ子の性格特性との間には有意な関係が多く見出された.特に一人っ子にみられる「社会的外向性」の高さや「回帰性傾向」の低さといった適応的な性格傾向には,従来の研究報告と異なり,むしろ親の支配的養育態度や服従的養育態度が関係していることが示唆された.一人っ子政策下の中国社会の教育事情や親の教育観をからめて考察を行った.

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感情特性が5つの対人相互作用量(娯楽,援助要請(道具),援助要請(情緒),援助提供(道具),援助提供(情緒))にどのような影響を及ぼすか検討した.大学生408名を対象に多面的感情特性尺度を実施し,5つの対人相互作用の各々に対する頻度,結果予期,効力予期について評定を求めた.パス解析の結果,全ての対人相互作用において肯定的感情特性が結果予期と効力予期を高め,その結果,対人相互作用量が増加することが明らかになった.一方,道具的な援助の要請では,否定的感情特性が効力予期を低下させ,その結果,対人相互作用が抑制されることが示された.しかし,情緒的な援助要請では,否定的感情特性が結果予期を高め,その結果,対人相互作用量が増加することが示された.また,道具的,情緒的な援助の提供に共通して,否定的感情特性が効力予期を低下させ,その結果,対人相互作用が抑制されることが示された.これらの結果は,否定的感情特性と結果予期,および効力予期との関係が対人相互作用の種類によって異なることを示唆している.

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