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教育制度学研究
Online ISSN : 2434-379X
Print ISSN : 2189-759X
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目次
2023 年2023 巻30 号 p. i-iii
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_i
ジャーナル
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(1333K)
特集テーマ「新教育委員会制度の展開と課題」
特集趣旨
清田 夏代
2023 年2023 巻30 号 p. 2-3
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_2
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(1024K)
教育委員会制度改革の展開から見た現行教育委員会制度の意義
―地方創生期の教育委員会制度に向けて―
柳林 信彦
2023 年2023 巻30 号 p. 4-20
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_4
ジャーナル
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(8350K)
新教育委員会制度の現状と課題
―自治体議会統制における観点から―
坂野 喜隆
2023 年2023 巻30 号 p. 21-39
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_21
ジャーナル
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(8377K)
都道府県の総合教育会議の現状分析
―2015年度から2022年度を対象として
本田 哲也
2023 年2023 巻30 号 p. 40-55
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_40
ジャーナル
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(7189K)
執行機関としての教育委員会の復権と当事者自治の探究
―保護者・住民の教育統治能力を育む学校づくりプログラムの開発―
坪井 由実
2023 年2023 巻30 号 p. 56-73
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_56
ジャーナル
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(8159K)
教育委員会論と教育行政=制度論
―宗像誠也・黒崎勲による教育委員会制度論の意義と継承―
山下 晃一
2023 年2023 巻30 号 p. 74-90
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_74
ジャーナル
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(7675K)
教員人事政策における議会関与の行使条件に関する検討
―地方分権改革以前の大阪府の広域人事を事例として―
西山 高史
2023 年2023 巻30 号 p. 92-109
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_92
ジャーナル
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(9013K)
都道府県・政令指定都市における教育長への女性登用とその経歴
酒井 秀翔
2023 年2023 巻30 号 p. 110-127
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_110
ジャーナル
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(8143K)
韓国における学校暴力対応組織の改編過程に関する考察:
加害者処分の学校生活記録簿記載に注目して
松本 麻人
2023 年2023 巻30 号 p. 128-144
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_128
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(8262K)
問題提起
―教育システムのウチとソトをつなぐ―
藤井 穂高
2023 年2023 巻30 号 p. 146-149
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_146
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(1522K)
活動システムとしての制度の形成への教師の拡張的学習と変革的エージェンシー
山住 勝広
2023 年2023 巻30 号 p. 149-154
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_149
ジャーナル
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(2679K)
批判的教育学から見た公教育システム改革の構想
―社会的に公正な教育の越境性とジレンマに関する試論―
澤田 稔
2023 年2023 巻30 号 p. 155-160
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_155
ジャーナル
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(2784K)
まとめにかえて
―共に創る学びの場への転換の可能性―
藤田 晃之
2023 年2023 巻30 号 p. 161-162
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_161
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(863K)
児童生徒による学校運営への主体的参画 ―その促進と課題を制度・行政の面から事例的に解きほぐす―
企画の趣旨
佐々木 司
2023 年2023 巻30 号 p. 163-164
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_163
ジャーナル
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(727K)
山口県の地域連携教育
松田 靖
2023 年2023 巻30 号 p. 164-165
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_164
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(799K)
児童生徒の主体的参画を進める教育行政
坂本 哲彦
2023 年2023 巻30 号 p. 166-167
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_166
ジャーナル
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(826K)
教職大学院での取組事例
静屋 智
2023 年2023 巻30 号 p. 167-168
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_167
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(852K)
セッションのまとめ
柳林 信彦
2023 年2023 巻30 号 p. 169-170
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_169
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(561K)
非正規教員の任用制度と教員不足問題
―教師の専門性を手掛かりにして―
原北 祥悟
2023 年2023 巻30 号 p. 171-174
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_171
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(1640K)
公立小中学校における教員の不足・未配置の構造的仕組みと解決策に関する考察
―高知県教育行政を事例として―
山崎 洋介
2023 年2023 巻30 号 p. 175-178
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_175
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(1559K)
短期大学の現在を確認する2 ―認証評価と学生調査を中心に―
認証評価結果報告書から
和賀 崇
2023 年2023 巻30 号 p. 179-181
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_179
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(1319K)
継続的な学生調査からみる短大教育の効果
―コロナ禍前後での変化に着目して―
堺 完
2023 年2023 巻30 号 p. 181-184
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_181
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(1835K)
短期大学の認証評価と学生の変容をめぐる論点整理
沖 清豪
2023 年2023 巻30 号 p. 184-185
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_184
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(717K)
ボランティアとの連携による社会教育施設運営
泉山 靖人, 背戸 博史
2023 年2023 巻30 号 p. 186-188
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_186
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(1213K)
公設の子育て支援中核施設の運営を担うNPO法人(山形県東根市)の人材
下村 一彦
2023 年2023 巻30 号 p. 188-190
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_188
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(1245K)
地域―学校間連携とコミュニティ・スクール
―仙台市の学校支援地域本部、コミュニティ・スクールを事例として―
泉山 靖人, 背戸 博史
2023 年2023 巻30 号 p. 190-192
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_190
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(1268K)
論点整理
吉原 美那子
2023 年2023 巻30 号 p. 192-193
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_192
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(414K)
日本におけるホームスクール制度研究の動向と課題
宮口 誠矢
2023 年2023 巻30 号 p. 196-203
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_196
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(3283K)
日本における特定分野に特異な才能のある子どもに対する支援
藤田 晃之
2023 年2023 巻30 号 p. 204-213
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_204
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(4345K)
スウェーデンの就学前教育における質向上の取り組み
大城 愛子
2023 年2023 巻30 号 p. 214-221
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_214
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(3432K)
書評 ジョン・A.・ダグラス著/木村拓也監訳 『衡平な大学入試を求めて:カリフォルニア大学とアファーマティブ・アクション』
服部 憲児
2023 年2023 巻30 号 p. 224-229
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_224
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(2670K)
誰を入学させるのかという問いは、大学とは何かを根源的に問い直させる
―書評にお応えして
ジョン・オーブリー ダグラス, 木村 拓也
2023 年2023 巻30 号 p. 230-235
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_230
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(2790K)
書評 久米祐子著『子どもから障害児を「分けない教育」の戦後史―インクルーシブ教育とは―』
一木 玲子
2023 年2023 巻30 号 p. 236-242
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_236
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(2909K)
書評にお応えして
久米 祐子
2023 年2023 巻30 号 p. 243-248
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_243
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(2667K)
書評 髙橋哲著『聖職と労働のあいだ―「教員の働き方改革」への法理論―』
佐藤 仁
2023 年2023 巻30 号 p. 249-255
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_249
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(2933K)
書評にお応えして
髙橋 哲
2023 年2023 巻30 号 p. 256-262
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_256
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書評 石井拓児著『学校づくりの概念・思想・戦略:教育における直接責任性原理の探究』
谷口 聡
2023 年2023 巻30 号 p. 263-268
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_263
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(2431K)
書評にお応えして
石井 拓児
2023 年2023 巻30 号 p. 269-275
発行日: 2023年
公開日: 2025/04/17
DOI
https://doi.org/10.32139/jjseso.2023.30_269
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