巻号一覧
44 巻, 10 号
選択された号の論文の20件中1～20を表示しています
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原稿種別: 表紙
1994 年 44 巻 10 号 p. Cover1-
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
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原稿種別: 付録等
1994 年 44 巻 10 号 p. App1-
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
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原稿種別: 目次
1994 年 44 巻 10 号 p. Toc1-
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
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原稿種別: 目次
1994 年 44 巻 10 号 p. Toc2-
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
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梶田 次朗原稿種別: 本文
1994 年 44 巻 10 号 p. 531-
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
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池田 秀人原稿種別: 本文
1994 年 44 巻 10 号 p. 532-537
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
ジャーナル フリー情報教育は,一般教養として行われる場合と,専門教育として行われる場合とでは,目的も内容も異なるべきであるが,現状ではこの区別が曖味になり,混乱をきたしている。一般教養としての情報教育は,情報収集能力,情報活用能力,情報伝達能力の向上が目標になるべきであり,このような能力を向上させる環境は急速に整ってきている。専門教育はそれぞれの時代の最先端技術を身につけさせる一方,変化の激しい時代にその専門性を維持するためには,変化に対応できる能力の向上も重視する必要がある。立命館大学でもこのような観点から情報教育の充実・強化を行っている。抄録全体を表示PDF形式でダウンロード (829K) -
宇和川 正彦原稿種別: 本文
1994 年 44 巻 10 号 p. 538-544
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
ジャーナル フリー企業と学校における人材教育の方法には本質的な違いがあり,その狙いに応じた教育方法が望まれる。情報処理授業は,短大生にとって大きなインパクトを与えている。短大生の能力に応じた検定は,隠れた能力を引き出し,向上心をくすぐる媒体となる。空転する授業と魅力ある授業。学生の目線に立った教育は,小学校の専売特許ではない。アルゴリズム学習の効用。学生の素質,能力に応じたコンピュータ・リテラシー教育のアプローチ。キーボード教育は,小・中等教育に下ろして本当に問題ないか。抄録全体を表示PDF形式でダウンロード (915K) -
福井 幸男原稿種別: 本文
1994 年 44 巻 10 号 p. 545-550
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
ジャーナル フリー私の「情報教育」の最大の力点は,経営・経済・商学系の学問のおもしろさをコンピュータを道具として使って理解させ,ビジネスの発想を身につけさせるところにある。情報処理がソフトウェアの使い方,技法,コマンドの使用法,パソコン操作法で終わってはならない。私の情報教育の狙いは,経済的なセンスや見方を情報処理教育を通して滋養することにある。学生にコンピュータを教えるのではなく,コンピュータで経済問題や経営問題を深く考えさせたい。問題解決の手段としてのコンピュータを考えてきた。抄録全体を表示PDF形式でダウンロード (807K) -
西村 弘之原稿種別: 本文
1994 年 44 巻 10 号 p. 551-558
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
ジャーナル フリー情報教育の必要性が叫ばれて久しいが,研究が進むにつれてますます混迷の度合いが深まり,一意的な方法論は姿を消しつつある。何にでも効く特効薬ではなく,個別の環境に合わせた独自のスタンスが様々な現場で模索されている。実状にあった効果的な方法を求めるためには対象を良く観察し,その目的とするものを理解し,かつレベルにあった無理のない指導法を展開する必要がある。これは情報教育に限ったことではないが,残念ながら見落とされがちである。抄録全体を表示PDF形式でダウンロード (963K) -
君島 浩原稿種別: 本文
1994 年 44 巻 10 号 p. 559-564
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
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今富 良子原稿種別: 本文
1994 年 44 巻 10 号 p. 565-570
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
ジャーナル フリー本稿では,新日本製鐵(株)総合技術センターにおけるエンドユーザに対するデータベース利用者教育の事例を紹介する。エンドユーザサーチを推進するにあたって,最も重要なのは利用者教育である。本稿では,当センターにおけるエンドユーザサーチの現状と問題点を紹介し,その問題点を解決するために,どのような利用者教育の方針,教育体制を敷いているかを述べる。さらに,利用者の声,利用者教育の歴史,現在行っているDB講習会の具体的な内容,進め方等を紹介する。抄録全体を表示PDF形式でダウンロード (662K) -
藤田 節子原稿種別: 本文
1994 年 44 巻 10 号 p. 571-577
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
ジャーナル フリーPDF形式でダウンロード (919K) -
川本 敦子原稿種別: 本文
1994 年 44 巻 10 号 p. 578-580
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
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原稿種別: 付録等
1994 年 44 巻 10 号 p. 581-587
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
ジャーナル フリーPDF形式でダウンロード (219K) -
田窪 直規原稿種別: 本文
1994 年 44 巻 10 号 p. 588-
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
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原稿種別: 付録等
1994 年 44 巻 10 号 p. 589-
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
ジャーナル フリーPDF形式でダウンロード (66K) -
原稿種別: 付録等
1994 年 44 巻 10 号 p. 590-593
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
ジャーナル フリーPDF形式でダウンロード (304K) -
原稿種別: 付録等
1994 年 44 巻 10 号 p. 594-
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
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原稿種別: 付録等
1994 年 44 巻 10 号 p. App2-
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
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原稿種別: 表紙
1994 年 44 巻 10 号 p. Cover2-
発行日: 1994/10/01
公開日: 2017/05/26
ジャーナル フリーPDF形式でダウンロード (136K)
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