日本教育工学雑誌

表紙

原稿種別: 表紙
1998 年 22 巻 2 号 p. Cover1-
発行日: 1998/09/20
公開日: 2017/10/20

DOIhttps://doi.org/10.15077/jmet.22.2_Cover1

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目次

原稿種別: 表紙
1998 年 22 巻 2 号 p. Cover2-
発行日: 1998/09/20
公開日: 2017/10/20

DOIhttps://doi.org/10.15077/jmet.22.2_Cover2

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日本教育工学会編集委員会

原稿種別: 付録等
1998 年 22 巻 2 号 p. App1-
発行日: 1998/09/20
公開日: 2017/10/20

DOIhttps://doi.org/10.15077/jmet.22.2_App1

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原稿執筆の手引

原稿種別: 付録等
1998 年 22 巻 2 号 p. App2-
発行日: 1998/09/20
公開日: 2017/10/20

DOIhttps://doi.org/10.15077/jmet.22.2_App2

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マンガによる表現が学習内容の理解と保持に及ぼす効果

向後智子, 向後千春

原稿種別: 本文
1998 年 22 巻 2 号 p. 87-94
発行日: 1998/09/20
公開日: 2017/10/20

DOIhttps://doi.org/10.15077/jmet.22.2_87

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本研究はマンガによる学習内容の提示が理解と保持に及ぼす影響について検討した.学習内容部分とストーリー部分を含むマンガを材料として,(1)マンガか文章かによる学習内容部分の表現方法の違い,および,(2)マンガによるストーリー部分の提示の有無の2つの要因が内容の理解と保持に及ぼす効果について実験した.各要因が理解の深さにどのように効いているのかを検討するために,解答に必要とされる理解の度合いが異なるようなテストを3種類用意し,読解直後と1週間後にテストを行った.その結果,解答にあまり深い理解を必要としない場合,マンガによる学習内容部分の提示が有効であるが,推論や新しい事態への知識の適用が必要とされるテストでは,マンガによるストーリー部分を提示することが成績を有意に高めることが明らかになった.また,実験後のアンケート結果から,関心度はストーリー部分を含む全体を提示することによって高まることがわかった.

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入社時試験と訓練成績による10年後の給与査定の予測性と判別力

山本洋雄, 中川英世, 中山実, 清水康敬

原稿種別: 本文
1998 年 22 巻 2 号 p. 109-118
発行日: 1998/09/20
公開日: 2017/10/20

DOIhttps://doi.org/10.15077/jmet.22.2_109

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入社前に身につけた能力や新人教育での成績,講師からみた性格など,入社時の個人データと,10年後の給与査定(企業内評価に相当)との関連を検討した.入社時試験の「専門」や「数学」「英語」と,新人教育での「情報基礎」が,10年後の給与査定との間で関連が認められ,順位相関係数が5%水準で有意であった.また,給与査定など人間に関する評価は多面的に行われているとの観点から,重回帰分析と,数量化II類による重判別分析を行った.そして,入社時の個人データによって10年後の給与査定を判別した結果,正判別率66.3%の高い値が得られた.判別に関係する項目としては,入社時試験の「専門」と性格の「努力」,「几帳面」,および新人教育での「情報基礎」などであった.入社前に身につけた「専門」知識や,新人教育での「情報基礎」といった,基礎的・基本的な知識が入社10年後にも関連のあることがわかった.

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奥付

原稿種別: 付録等
1998 年 22 巻 2 号 p. App3-
発行日: 1998/09/20
公開日: 2017/10/20

DOIhttps://doi.org/10.15077/jmet.22.2_App3

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日本教育工学雑誌(日本教育工学会論文誌)投稿規定

原稿種別: 付録等
1998 年 22 巻 2 号 p. App4-
発行日: 1998/09/20
公開日: 2017/10/20

DOIhttps://doi.org/10.15077/jmet.22.2_App4

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裏表紙

原稿種別: 表紙
1998 年 22 巻 2 号 p. Cover3-
発行日: 1998/09/20
公開日: 2017/10/20

DOIhttps://doi.org/10.15077/jmet.22.2_Cover3

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CONTENTS

原稿種別: 表紙
1998 年 22 巻 2 号 p. Cover4-
発行日: 1998/09/20
公開日: 2017/10/20

DOIhttps://doi.org/10.15077/jmet.22.2_Cover4

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