心理科学

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17 巻, 2 号

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表紙

原稿種別: 表紙
1995 年 17 巻 2 号 p. Cover1-
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_Cover1

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目次

原稿種別: 表紙
1995 年 17 巻 2 号 p. Cover2-
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_Cover2

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[OTHERS]

原稿種別: 付録等
1995 年 17 巻 2 号 p. App1-
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_App1

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「新しい学力観」の問題点と発達研究、教育実践の課題(<特集>「新しい学力観」を考える(I))

楠凡之

原稿種別: 本文
1995 年 17 巻 2 号 p. 1-14
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_1

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「新しい学力観」の学習者像と指導観(<特集>「新しい学力観」を考える(I))

馬場久志

原稿種別: 本文
1995 年 17 巻 2 号 p. 15-24
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_15

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1950年中葉の「ピアジェ-ワロン論争」 : 1955年発達段階に関するシンポジウムを中心に

亀谷和史, 日下正一, 足立自朗, 加藤義信

原稿種別: 本文
1995 年 17 巻 2 号 p. 25-47
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_25

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L'objectif de ce travail est d'envisager les diver-gences entre le systeme des stades de J. Piaget et celui de H. Wallon en lisant le document de la synposium sur le probleme des stades en psychologie de l'enfant en 1955. Ce symposium, qui a eu lieu a Geneve, a ete organise par l' Association de psychologie scientifique de langue francaise. Piaget y a fait un rapport sur les stades du developpment intellectuel de l'enfant a l'adolescent, et Wallon, represente par R.Zazzo, un expose sur les etapes de la personnalite chez l'enfant, car il etait malade et absent. Dans la discussion entre les rapporteurs, Piaget a mis en doute l'existence des stades generaux de la personnalite en critiquant le systeme des stades de H. Wallon. Au contraire, Zazzo a affirme l'unite de la personnalite et a accorde de l'importance a la notion de crise. Mais les resultats de discussions sur les divergences entre deux systemes des stades ont apparu, dans l'essentiel, plutot negatifs. On constate alors que les idees psychologiques entre Piaget et Wallon sont fondamentalement differentes. Ce point devrait faire l'objet d'un autre travail.

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1990年代の子どもの生活と意識に関する調査研究(1) : 「徳島の子どもたちPart3・幼児の部」を中心に

丸山尚子, 尾方美智子, 近藤隆子

原稿種別: 本文
1995 年 17 巻 2 号 p. 48-65
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_48

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心理科学研究会1995年春期研究集会概要 : 春の研究集会を終えて

加用文男

原稿種別: 本文
1995 年 17 巻 2 号 p. 66-
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_66

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「新学力観」と心理学研究の課題(全体シンポジウム(「新学力観」第2弾))

宮嶋

原稿種別: 本文
1995 年 17 巻 2 号 p. 67-68
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_67

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イブニングレクチャー

荒木穂積

原稿種別: 本文
1995 年 17 巻 2 号 p. 68-70
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_68

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障害分科会

木原久美子

原稿種別: 本文
1995 年 17 巻 2 号 p. 70-71
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_70

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認知・方法論合同分科会

中村和夫

原稿種別: 本文
1995 年 17 巻 2 号 p. 71-72
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_71

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乳幼児分科会

木原久美子

原稿種別: 本文
1995 年 17 巻 2 号 p. 72-73
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_72

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能力・学力分科会

藤岡

原稿種別: 本文
1995 年 17 巻 2 号 p. 74-75
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_74

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「遊び」分科会

河崎道夫

原稿種別: 本文
1995 年 17 巻 2 号 p. 75-77
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_75

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青年・平和心理学合同分科会

荒尾貞一

原稿種別: 本文
1995 年 17 巻 2 号 p. 77-78
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_77

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[OTHERS]

原稿種別: 付録等
1995 年 17 巻 2 号 p. App2-
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_App2

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裏表紙

原稿種別: 表紙
1995 年 17 巻 2 号 p. Cover3-
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_Cover3

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CONTENTS

原稿種別: 表紙
1995 年 17 巻 2 号 p. Cover4-
発行日: 1995/12/31
公開日: 2017/09/10

DOIhttps://doi.org/10.20789/jraps.17.2_Cover4

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