既存の電子黒板の諸課題を，タブレットPCと大型提示装置を組み合わせることや，電子黒板の機能を実現するアプリケーションを用いることにより解消・軽減できると考え，タブレットPC用のアプリケーションmiyagiTouchを開発した。miyagiTouchに実装した機能の評価や，教員を対象とした質問紙調査から，既存の電子黒板の諸課題が解消・軽減されることが示唆された。miyagiTouchは開発後，その使いやすさなどが認められ，宮城県教育委員会の公式アプリケーションとして教員研修等で活用されるなど実用化している。

本実践は，生徒にICT機器を効果的に活用させ，協働的な活動をとおして，情報を収集・整理・発信するなどの「探究的な能力」の育成を目的に行った．対象は，工業高校デザイン科３年で，題材は課題研究における卒業作品展に関する全記録であった．具体的には，作品や制作過程等の記録を，電子書籍型教材として整理させて情報の一体化を図り，さらに，クラウド化により活用環境をひろげた．また，その教材を使用しての発表会と，その後のアンケート調査の分析から問題点を検証し，今後の指導方法の改善内容を明確にできた．このことから，工業高校デザイン科において，電子書籍型教材の作成やクラウド化の取り組みは，探究的な能力の育成に一定の効果があることが明らかになった．