工学・工業教育研究講演会講演論文集

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Online ISSN : 2433-0086
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第53回年次大会（平成17年度）

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表紙

原稿種別: 表紙
p. Cover1-
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_Cover1

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PDF形式でダウンロード (46K)
平成17年度工学・工業教育研究講演会講演論文集(標題紙)

原稿種別: 付録等
p. App1-
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_App1

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平成17年度工学・工業教育研究講演会タイムテーブル

原稿種別: 付録等
p. App2-
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_App2

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目次

原稿種別: 目次
p. Toc1-
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_Toc1

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講演者名50音順一覧

原稿種別: 付録等
p. App3-
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_App3

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第53回年次大会工学・工業教育研究講演会オーガナイズドセッション・ワークショップ

原稿種別: 付録等
p. App4-
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_App4

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研究発表講演論文集(中扉)

原稿種別: 付録等
p. App5-
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_App5

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1-101 チーム活動能力の育成を目指した授業でのチーム活動評価指標の検討(2)((14)教育評価・自己点検・評価システム-I)

古川哲郎, 松石正克, 松本重男, 竹俣一也, 山川武人

原稿種別: 本文
セッションID: 1-101
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_2

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1-102 工学基礎教育(物理)での新入生に対する学習歴と修学のための学力診断((14)教育評価・自己点検・評価システム-I)

: 金沢工業大学の取り組み

三嶋昭臣, 西田昌彦, 杉本浩

原稿種別: 本文
セッションID: 1-102
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_4

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1-103 学生個人に対応した学習・教育目標の達成度評価と教育改善への展開((14)教育評価・自己点検・評価システム-I)

鷲見浩一, 鹿田正昭, 木村定雄

原稿種別: 本文
セッションID: 1-103
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_6

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1-104 工学系数学教育のための自己点検・評価システム((14)教育評価・自己点検・評価システム-I)

渡邉敏正, 高藤大介

原稿種別: 本文
セッションID: 1-104
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_8

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1-105 大学教育における学生のITリテラシーの現状と教育カリキュラム((14)教育評価・自己点検・評価システム-II)

片桐実穂, 大堀隆文

原稿種別: 本文
セッションID: 1-105
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_10

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1-106 受講生に自らの弱点をまず自覚させて学ばせる再履修授業((14)教育評価・自己点検・評価システム-II)

: 「計算機リテラシー」における試み

石原好宏, 曽超

原稿種別: 本文
セッションID: 1-106
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_12

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1-107 35項目に具体化した学習・教育目標に対する新しい達成度評価方法((14)教育評価・自己点検・評価システム-II)

: 福井高専における達成度ポイントとポートフォリオを用いた達成度評価

阿部孝弘, 藤田克志, 大久保茂, 小泉貞之, 斉藤徹, 米田知晃

原稿種別: 本文
セッションID: 1-107
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_14

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1-108 小型情報端末と無線LANを活用した電子出席簿開発に関する研究((14)教育評価・自己点検・評価システム-II)

上寺哲也, 松嶋宏和, 中村和史

原稿種別: 本文
セッションID: 1-108
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_16

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2-101 技術者倫理教育の教具開発((3)技術者倫理・企業倫理-I)

鈴木好夫

原稿種別: 本文
セッションID: 2-101
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_18

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2-102 JABEEと技術者倫理教育について((3)技術者倫理・企業倫理-I)

佐伯昇, 堀口敬, 志村和紀

原稿種別: 本文
セッションID: 2-102
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_20

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2-103 技術者倫理の学習目標達成度の評価方法について((3)技術者倫理・企業倫理-I)

: Triangulationによる総合評価の試み

杉本剛

原稿種別: 本文
セッションID: 2-103
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_22

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2-104 技術者倫理科目の達成度評価((3)技術者倫理・企業倫理-I)

井藤壮太郎

原稿種別: 本文
セッションID: 2-104
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_24

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2-105 技術者倫理に関する意識の自覚と教育効果((3)技術者倫理・企業倫理-II)

: アンケート調査から

阿部隆夫

原稿種別: 本文
セッションID: 2-105
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_26

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2-106 技術者倫理教育における事例演習((3)技術者倫理・企業倫理-II)

吉野公

原稿種別: 本文
セッションID: 2-106
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_28

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2-107 大学における工学倫理教育の必要性((3)技術者倫理・企業倫理-II)

土井雅博, 平野重雄, 矢崎賢一

原稿種別: 本文
セッションID: 2-107
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_30

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2-108 技術者倫理教育の効果に関する学生の意識((3)技術者倫理・企業倫理-II)

: 工学院大学におけるアンケート調査から

林真理

原稿種別: 本文
セッションID: 2-108
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_32

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3-101 大学等における次世代一般情報処理教育の試行((1)基礎科目(数学,物理学,科学,生物学など)の講義・演習-I)

北上始

原稿種別: 本文
セッションID: 3-101
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_34

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3-102 広島大学工学部における総合的数学教育について((1)基礎科目(数学,物理学,科学,生物学など)の講義・演習-I)

樋口勇夫, 内山聡生, 鄭容武, 市原由美子

原稿種別: 本文
セッションID: 3-102
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_36

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3-103 大学1年次生に対する基礎数理教育((1)基礎科目(数学,物理学,科学,生物学など)の講義・演習-I)

: 金沢工業大学における取り組み

石井晃, 鈴木雅一, 平林幹人, 杉本浩, 三嶋昭臣, 青木克比古

原稿種別: 本文
セッションID: 3-103
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_38

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3-104 工学基礎としての「微分積分学」((1)基礎科目(数学,物理学,科学,生物学など)の講義・演習-I)

: 「微分積分学」は,工学基礎としての役目を充分に果たしているか?

池庄司潔

原稿種別: 本文
セッションID: 3-104
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_40

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3-105 メネラウスの定理のベクトル教材への活用効果((1)基礎科目(数学,物理学,科学,生物学など)の講義・演習-II)

岡中正三, 赤池祐次

原稿種別: 本文
セッションID: 3-105
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_42

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3-106 一年生を対象とした機械工学の基礎学力向上の試み((1)基礎科目(数学,物理学,科学,生物学など)の講義・演習-II)

森山茂章

原稿種別: 本文
セッションID: 3-106
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_44

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3-107 工学系学部における数学カリキュラムの分析と提案((1)基礎科目(数学,物理学,科学,生物学など)の講義・演習-II)

伊藤浩行, 岩瀬晃盛

原稿種別: 本文
セッションID: 3-107
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_46

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3-108 広島大学工学部生の数学基礎学力の現状と問題点について((1)基礎科目(数学,物理学,科学,生物学など)の講義・演習-II)

伊藤雅明, 税所康正, 柴雅和, 鄭容武

原稿種別: 本文
セッションID: 3-108
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_48

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4-101 100円ショップ商品を活用した卒業研究ミニチェア版((5)工学教育の個性化・活性化-I)

小川鑛一

原稿種別: 本文
セッションID: 4-101
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_50

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4-102 安全な自動車社会の実現をテーマとした機械工学ゼミナール((5)工学教育の個性化・活性化-I)

: 生体信号を用いた交通事故予防技術の開発

坂井良夫, 金子成彦

原稿種別: 本文
セッションID: 4-102
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_52

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4-103 複数学年における産業財産権教育の実践例とその考察((5)工学教育の個性化・活性化-I)

田中嘉津彦, 荒川正和, 大久保茂, 吉崎保夫, 井上清一

原稿種別: 本文
セッションID: 4-103
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_54

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4-104 機械情報技術学科の学生の適性に応じた教育((5)工学教育の個性化・活性化-I)

佐藤松雄, 齋藤正博

原稿種別: 本文
セッションID: 4-104
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_56

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4-105 授業マイレージによる受講意欲向上の試み((5)工学教育の個性化・活性化-II)

: 河川工学における効果

石井義裕

原稿種別: 本文
セッションID: 4-105
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_58

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4-106 建設基礎セミナーにおける少人数教育の7年間の歩み((5)工学教育の個性化・活性化-II)

: 導入的な創成科目としての少人数セミナーの総括

吉川よし江, 渡邉健, 水口裕之

原稿種別: 本文
セッションID: 4-106
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_60

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4-107 土木と建築の両面からみた体験型学習によるバリアフリー教育の成果に関する研究((5)工学教育の個性化・活性化-II)

勝野幸司, 橋本淳也

原稿種別: 本文
セッションID: 4-107
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_62

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4-108 建築に関する技術者資格と学習意欲の向上((5)工学教育の個性化・活性化-II)

松野一成, 福原安洋, 藤井健, 岡本二郎, 冨田英夫

原稿種別: 本文
セッションID: 4-108
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_64

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5-101 プレゼンテーションソフト及びインターネットを用いた専門科目の学習効率改善の試み((2)専門科目の講義・演習-I)

加藤浩介, 坂和正敏, 西崎一郎

原稿種別: 本文
セッションID: 5-101
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_66

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5-102 ものつくりを通じた情報系学生のプログラミング教育((2)専門科目の講義・演習-I)

中村塁, 吉田健二, 北岡正敏

原稿種別: 本文
セッションID: 5-102
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_68

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5-103 MultiSpec(フリーウエア)によるリモートセンシング演習((2)専門科目の講義・演習-I)

: リモートセンシング画像解析ソフトを使った人工衛星画像データ処理の演習

中尾幸一

原稿種別: 本文
セッションID: 5-103
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_70

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5-104 遠隔公開型構造・材料強度実験システムを用いた構造力学教育の活性化について((2)専門科目の講義・演習-I)

田中義和, 柳原大輔, 有尾一郎, 藤久保昌彦, 藤井堅

原稿種別: 本文
セッションID: 5-104
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_72

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5-105 宿題のE-mail_Reportに伴う学生の自宅学習状況把握とその活用法((2)専門科目の講義・演習-II)

市村洋, 松本章代, 鈴木雅人

原稿種別: 本文
セッションID: 5-105
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_74

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5-106 高専および大学における鋼構造学習項目に関する調査研究((2)専門科目の講義・演習-II)

松尾彰, 澤田樹一郎, 高松隆夫

原稿種別: 本文
セッションID: 5-106
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_76

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5-107 鋼構造設計教育における模型制作の試み((2)専門科目の講義・演習-II)

福原安洋

原稿種別: 本文
セッションID: 5-107
発行日: 2005/09/09
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_78

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5-108 紙を用いた引張・曲げ試験から学ぶ材料力学の教育実践((2)専門科目の講義・演習-II)

: 大学1年生を対象とした授業「創造科学の世界A」より

中山昇, 邱建輝, 熊沢鉄雄

原稿種別: 本文
セッションID: 5-108
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_80

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6-101 コアリッションによる工学教育の相乗的改革(第1報)((13)体系的教育課程の構成-I)

: 問題の記述

太田口和久, 久保司郎, 田中一義, 佐藤正明, 佐藤宏介, 水谷惟恭

原稿種別: 本文
セッションID: 6-101
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_82

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6-102 コアリッションによる工学教育の相乗的改革(第2報)((13)体系的教育課程の構成-I)

: 博士交流

大熊政明, 早川義一, 久保司郎, 扇澤敏明, 山田明, 足立忠晴

原稿種別: 本文
セッションID: 6-102
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_84

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6-103 コアリッションによる工学教育の相乗的改革(第3報)((13)体系的教育課程の構成-I)

: 競争力の構築ヘ

篠崎和夫, 谷口泉, 西方篤, 竹内徹, 名取幸和

原稿種別: 本文
セッションID: 6-103
発行日: 2005年
公開日: 2018/08/15

DOIhttps://doi.org/10.20549/jseejaarc.2005.0_86

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