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産業教育学研究
Online ISSN : 2433-197X
Print ISSN : 1340-5926
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巻号一覧
後続誌
職業教育学研究
50 巻 (2020)
1 号 p. 11-
49 巻 (2019)
2 号 p. 1-
1 号 p. 11-
48 巻 (2018)
2 号 p. 1-
1 号 p. 11-
47 巻 (2017)
2 号 p. 1-
1 号 p. 13-
46 巻 (2016)
2 号 p. 1-
1 号 p. 3-
45 巻 (2015)
2 号 p. 1-
1 号 p. 3-
44 巻 (2014)
2 号 p. 1-
1 号 p. 5-
43 巻 (2013)
2 号 p. 1-
1 号 p. 3-
42 巻 (2012)
2 号 p. 1-
1 号 p. 3-
41 巻 (2011)
2 号 p. 1-
1 号 p. 3-
40 巻 (2010)
2 号 p. 1-
1 号 p. 3-
39 巻 (2009)
2 号 p. 1-
1 号 p. 3-
38 巻 (2008)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
37 巻 (2007)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
36 巻 (2006)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
35 巻 (2005)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
34 巻 (2004)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
33 巻 (2003)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
32 巻 (2002)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
31 巻 (2001)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
30 巻 (2000)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
29 巻 (1999)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
28 巻 (1998)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
27 巻 (1997)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
26 巻 (1996)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
25 巻 (1995)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
24 巻 (1994)
2 号 p. 1-
1 号 p. 1-
48 巻, 2 号
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公的職業訓練の展開と役割
―東日本大震災の復興に関わって―
永田 萬享
2018 年 48 巻 2 号 p. 1-12
発行日: 2018年
公開日: 2019/07/31
DOI
https://doi.org/10.24485/jssvte.48.2_1
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(422K)
武藤山治の実業教育論
―戦前期日本における実業教育論の一断面―
中川 宗人
2018 年 48 巻 2 号 p. 13-20
発行日: 2018年
公開日: 2019/07/31
DOI
https://doi.org/10.24485/jssvte.48.2_13
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「教育の職業的意義」をめぐる議論が教育の効果だけでなく理念の次元にも展開することで、実業教育論の歴史の 検討が改めて課題として浮上している。この課題の検討のため、本稿は従来実業教育史において等閑視されてきた戦前 期経営者の実業教育論を分析する。戦前期の代表的経営者武藤山治の実業教育論を、従来の教育論を代表する井上毅、 手島精一らのそれと比較した結果、実業教育の正当化として、国家主義的価値だけでなく、個人の幸福や能力の発揮と いう個人主義的価値及び社会的意義を提示していたことが明らかになった。
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(429K)
青年農業者のキャリア発達に関する研究
非農家出身・新規学卒雇用就農青年の職業的アイデンティティの変遷に着目して
長島 達也
2018 年 48 巻 2 号 p. 21-28
発行日: 2018年
公開日: 2019/07/31
DOI
https://doi.org/10.24485/jssvte.48.2_21
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これまで青年農業者、とりわけ新規雇用就農者の確保、育成、定着に関する教育学的研究はほとんどなされてこな かった。本論では若年層就農比率の高い雇用就農者のライフヒストリーを取り上げ、職業的アイデンティティ研究の知 見を援用しながら分析、解釈することによって、現代青年農業者のキャリア発達が個人的志向から社会的志向へと変遷 していく特徴を見出した。これにより農業を志す青年へのキャリアビジョンを提示すると共に、昨今増加傾向にある農 業法人における雇用就農青年の育成プログラム構築への示唆を得ることができた。
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(462K)
韓国の第4次教育課程における中学校生活技術科の成立過程
1980年の「教育正常化および過熱課外解消方案」以降の時期を中心に
孫 用直, 坂口 謙一
2018 年 48 巻 2 号 p. 29-36
発行日: 2018年
公開日: 2019/07/31
DOI
https://doi.org/10.24485/jssvte.48.2_29
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本小論は、韓国の中学校技術・家庭科の成立史研究の一環として、軍事的クーデターによる1980年の全斗煥政権 誕生以降の時期における、1981年の第4次教育課程により新設された男子必修の生活技術科の成立過程を分析した。 その結果、生活技術科は、生産技術教育を大きく後退させ、逆に、家庭生活における消費者的立場に焦点を当てた家庭 科的内容を新たに積極的に導入したものであったこと、そしてこのことは、直接的には、家庭科を教育課程上の中枢的 基盤とした、巨大な女子教育の勢力が強い影響を及ぼしたこと等を解明した。
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(516K)
田中萬年 著、『「教育」という過ち ─生きるため・働くための「学習する権利」へ─』、批評社、2017年、272頁、2500円+税
植上 一希
2018 年 48 巻 2 号 p. 39-40
発行日: 2018年
公開日: 2019/07/31
DOI
https://doi.org/10.24485/jssvte.48.2_39
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(177K)
田中千賀子 著、『近代日本における学校園の成立と展開』、風間書房、2015年8月刊、A5版277頁、8000円+税
内田 康彦
2018 年 48 巻 2 号 p. 41-
発行日: 2018年
公開日: 2019/07/31
DOI
https://doi.org/10.24485/jssvte.48.2_41
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