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全国大学国語教育学会国語科教育研究:大会研究発表要旨集
Online ISSN : 2432-2504
Print ISSN : 2432-1753
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全国大学国語教育学会国語科教育研究:大会研究発表要旨集
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表紙
原稿種別: 表紙
p. Cover1-
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_Cover1
会議録・要旨集
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(3661K)
全国大学国語教育学会 第104回大会 プログラム
原稿種別: 付録等
p. 1-4
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_1
会議録・要旨集
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(226K)
全国大学国語教育学会 第104回大会 会場図
原稿種別: 付録等
p. 5-6
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_5
会議録・要旨集
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(139K)
第1日目(中扉)
原稿種別: 付録等
p. App1-
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_App1
会議録・要旨集
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(46K)
自由研究発表 講演 シンポジウム(中扉)
原稿種別: 付録等
p. 7-
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_7
会議録・要旨集
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(5K)
戦後経験主義国語教育の特質 : 社会科成立期を中心に
坂口 京子
原稿種別: 本文
p. 8-11
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_8
会議録・要旨集
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(629K)
「相関カリキュラム」と国語科 : A Correlated Curriculum (NCTE, 1936)の検討を中心に
小久保 美子
原稿種別: 本文
p. 12-15
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_12
会議録・要旨集
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(613K)
昭和二十年代の国語科教育における時代認識
河野 智文
原稿種別: 本文
p. 16-19
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_16
会議録・要旨集
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(520K)
昭和戦前期における国分一太郎の創作活動
田中 俊弥
原稿種別: 本文
p. 20-23
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_20
会議録・要旨集
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(492K)
読むことの学習における小集団討議の役割 : 「クジャクヤママユ」(ヘルマン=ヘッセ)と「トロッコ」(芥川龍之介)の授業分析を通して
寺田 守
原稿種別: 本文
p. 24-27
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_24
会議録・要旨集
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(603K)
夏目漱石「夢十夜」を教材化する : 「第六夜」の時代と会話の反復表現から
原藤 芳明
原稿種別: 本文
p. 28-31
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_28
会議録・要旨集
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(562K)
寒川鼠骨の写生文・日記文の捉え方
岡 利道
原稿種別: 本文
p. 32-35
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_32
会議録・要旨集
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(669K)
「故郷」の主題からみた翻訳の問題点
寺崎 賢一
原稿種別: 本文
p. 36-39
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_36
会議録・要旨集
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(553K)
国語の高校入試問題における聞き取り試験 : 実施結果の分析と課題
寺井 一
原稿種別: 本文
p. 40-43
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_40
会議録・要旨集
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(574K)
教室コミュニケーションにメタ認知能力の育成に関する考察
河野 順子
原稿種別: 本文
p. 44-47
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_44
会議録・要旨集
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(641K)
コミュニケーション概念の導入 : 雑誌「思想の科学」を中心に
渡辺 通子
原稿種別: 本文
p. 48-51
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_48
会議録・要旨集
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(611K)
話し合い学習 成立のポイント : 教育実践場面分析からの考察
藤井 知弘
原稿種別: 本文
p. 52-55
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_52
会議録・要旨集
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(587K)
小学校国語科での<学習用語>のカテゴリー化による<言語教育カリキュラム>の開発
柳谷 直明
原稿種別: 本文
p. 56-59
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_56
会議録・要旨集
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(603K)
中学生の言語意識に関する研究 : オノマトペに着目して
山田 丈美
原稿種別: 本文
p. 60-63
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_60
会議録・要旨集
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(527K)
文の成分としての「接続語」の問題点と文法教育における可能性 : 学校文法における扱いを中心に
山室 和也
原稿種別: 本文
p. 64-67
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_64
会議録・要旨集
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(593K)
漢字の特性値による常用漢字の分類 : 小学校配当漢字の見直しのため
島村 直己, 矢部 玲子
原稿種別: 本文
p. 68-71
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_68
会議録・要旨集
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(487K)
東京都の小学校を中心とした戦後期の音声言語の評価
有働 玲子
原稿種別: 本文
p. 72-75
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_72
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(535K)
中学校国語科におけるポートフォリオ評価の在り方 : 指導過程を中心に
伊藤 博
原稿種別: 本文
p. 76-79
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_76
会議録・要旨集
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(538K)
「評価規準表」の分析
井上 尚美
原稿種別: 本文
p. 80-83
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_80
会議録・要旨集
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(563K)
メディア・リテラシー教育に関する一考察 : 国語科における学習開発の可能性を中心に
原田 大介
原稿種別: 本文
p. 84-87
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_84
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(607K)
メディア・ミックス型国語教科書"Mixed Media"におけるメディア・リテラシー教授法の研究
羽田 潤
原稿種別: 本文
p. 88-91
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_88
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(562K)
中学校動画リテラシー教育の実践 : 総合単元「もうひとつの世界-「千と千尋の神隠し」の扉を開く-」(第1学年)
遠藤 瑛子
原稿種別: 本文
p. 92-95
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_92
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(569K)
言語生活の枠組み(タイトルのみ掲載)
原稿種別: 付録等
p. 96-
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_96
会議録・要旨集
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(5K)
これからの文学教育(タイトルのみ掲載)
原稿種別: 付録等
p. 97-
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_97
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(9K)
第2日目(中扉)
原稿種別: 付録等
p. App2-
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_App2
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(114K)
自由研究発表 課題研究(中扉)
原稿種別: 付録等
p. 99-
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_99
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(5K)
中等学校「国語科」検定試験研究
小笠原 拓
原稿種別: 本文
p. 100-103
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_100
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(573K)
戦後高等学校詩教材史についての考察 : 1970年代以降を中心に
幾田 伸司
原稿種別: 本文
p. 104-107
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_104
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(548K)
戦後古典教育実践史の研究 : 『平家物語』学習指導の場合
渡辺 春美
原稿種別: 本文
p. 108-111
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_108
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(576K)
昭和30年代における作文・綴り方教育実践の位相(その2) : 「実践国語」誌所収論稿の分析を中心に
菅原 稔
原稿種別: 本文
p. 112-115
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_112
会議録・要旨集
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(560K)
大村はま国語教室における読書生活指導の研究 : 単元「知ろう 世界の子どもたちを」を中心に
石津 正賢
原稿種別: 本文
p. 116-119
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_116
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(617K)
「読書へのアニマシオン」の拡大と読書指導方法論としての評価
足立 幸子
原稿種別: 本文
p. 120-123
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_120
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(566K)
「自立した読者」を育てる足場づくり : 米国における理解方略指導論を手がかりとして
山元 隆春
原稿種別: 本文
p. 124-127
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_124
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(562K)
読みの交流における話題と話し合いの様相
松本 修
原稿種別: 本文
p. 128-131
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_128
会議録・要旨集
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(511K)
論理的思考力育成の為の発展学習 : 虚偽論を使って
井上 敬夫
原稿種別: 本文
p. 132-135
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_132
会議録・要旨集
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(558K)
創作文を書く過程についての一考察 : 中学校1年単元「他者の目を通して創作文を書く」のばあい
木本 一成
原稿種別: 本文
p. 136-139
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_136
会議録・要旨集
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(555K)
巳野欣一の表現指導理論の研究 (その七) : 戦後短作文教育論との関わりを中心に
宝代地 まり子
原稿種別: 本文
p. 140-143
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_140
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(699K)
綴り方・作文教育論における「生活」と「表現」の一元化に関する先行研究
大内 善一
原稿種別: 本文
p. 144-147
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_144
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(623K)
「論理的思考力・表現力」を育てる指導の研究(中学)
長谷川 祥子
原稿種別: 本文
p. 148-151
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_148
会議録・要旨集
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(562K)
国語科教師の評論・論説教材観 : 教材研究の記述とインタビューの記録から
守田 庸一
原稿種別: 本文
p. 152-155
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_152
会議録・要旨集
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(530K)
論理的思考力を育てる表現の指導 : 小学生の発達段階に応じた作文指導
深谷 幸恵
原稿種別: 本文
p. 156-159
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_156
会議録・要旨集
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(544K)
作文の自律的な推敲能力の育成 : 国語教育に転用可能な日本語教育方法
竹長 吉正
原稿種別: 本文
p. 160-163
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_160
会議録・要旨集
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(496K)
韓国・北朝鮮・日本・中国の小学校教育における「韓国・朝鮮語」教科書の比較分析(タイトルのみ掲載)
原稿種別: 付録等
p. 164-
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_164
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(8K)
国語科授業研究への臨床的アプローチ
長澤 貴, 難波 博孝, 牧戸 章
原稿種別: 本文
p. 166-167
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_166
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立ち位置を自覚していく共同授業研究
森 美智代
原稿種別: 本文
p. 168-171
発行日: 2003/05/24
公開日: 2020/07/15
DOI
https://doi.org/10.20555/jtsjs.104.0_168
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