教育学研究

Online ISSN : 2187-5278
Print ISSN : 0387-3161
ISSN-L : 0387-3161

J-STAGEトップ
/
教育学研究
/
巻号一覧

検索

検索
閲覧

巻号一覧

89 巻, 1 号

選択された号の論文の37件中1～37を表示しています

メタデータをダウンロード

すべての抄録を表示する

論文

ハンナ・アレントにおける「自発性」の教育思想

「世界」を刷新することと教育が「保守的」であることの間

樋口大夢

2022 年89 巻1 号 p. 1-13
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_1

ジャーナルフリー

抄録を表示する抄録を非表示にする

　本稿では、ハンナ・アレントが論じる「非自然的な」性格を有する「自発性」の観点から彼女の教育論の「保守的な」側面と「世界」の刷新をめぐる議論のつながりを検討した。このつながりから導かれるアレントが要請する教育は、「世界」の刷新をもたらす「行為」と「制作」の根底にある力としての子どもの「自発性」を保持する「保守的な」ものとして捉えることができる。「世界」の刷新は、この「自発性」の保持の先に見据えられるのである。

抄録全体を表示

PDF形式でダウンロード (440K)
1960年代から70年代における養護教諭の仕事の再定義

サークル「芽の会」における『わたしたちの養護教諭論』の成立に着目して

有間梨絵

2022 年89 巻1 号 p. 14-26
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_14

ジャーナルフリー

抄録を表示する抄録を非表示にする

　養護教諭の仕事は1950年代末に転換期を迎えた。敗戦後の公衆衛生・看護のニーズが減少して公共的使命を喪失した。本稿はサークル「芽の会」が自己の存在への問いを立て、養護教諭の仕事を再定義していった歴史的過程を検討した。1970年『わたしたちの養護教諭論』は、養護教諭の仕事の価値と倫理を定めた指針であり、養護教諭が専門職として自律的に仕事を発展させる出発点となったこと、従来の衛生業務を教育的な仕事に変容させたことを示した。

抄録全体を表示

PDF形式でダウンロード (513K)
高校生の部活動参加の拡大と学習行動の変容

学校ランクと社会階層に注目した1990年・2006年調査の比較分析

加藤一晃

2022 年89 巻1 号 p. 27-39
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_27

ジャーナルフリー

抄録を表示する抄録を非表示にする

　本稿では、高校部活動がどのような層で拡大したのか、そしてその拡大が学習行動の変化とどう関連していたのかを分析した。1990年と2006年の調査を比較すると、部活動参加率の上昇に社会階層による差異があるとは言えないが、中・上位校での上昇が著しかった。また上位校の生徒は学習にも部活動にも熱心に取り組むようになっているのに対し、中位校では、学習の代わりに部活動にだけ熱心に取り組む生徒が増えている。この結果は、中位校における「学習中心文化」から「部活動中心文化」への転換を示唆している。

抄録全体を表示

PDF形式でダウンロード (997K)

2021年の教育改革案・調査報告等

2021年の教育改革案・調査報告等

前田麦穂

2022 年89 巻1 号 p. 40-56
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_40

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (502K)

日本教育学会第80回大会報告

課題研究

Integration of Immigrants and the Role of Public Education: Envisioning Inclusive Policies and Practices in the With/Post Covid-19 Era

（移民の社会統合における公教育の役割—ウィズ／ポストコロナ時代における包摂的な政策と実践を展望する—）

2022 年89 巻1 号 p. 57-65
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_57

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (429K)
コミュニティ形成における協同と教育の再検討

2022 年89 巻1 号 p. 66-75
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_66

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (451K)
技術革新とエンハンスメントの時代における教育学の課題

「個別最適化された学び」は公教育に何をもたらすか

2022 年89 巻1 号 p. 76-83
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_76

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (427K)

公開シンポジウム

コロナが投影する学校教育の「本質」

2022 年89 巻1 号 p. 84-92
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_84

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (420K)
STEAM教育論再考：その現在とこれから

2022 年89 巻1 号 p. 93-102
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_93

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (409K)

一般報告

日本教育学会第80回大会報告

2022 年89 巻1 号 p. 103-106
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_103

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (207K)

書評

柴田真緒、髙橋智著『発達障害当事者の睡眠困難と発達支援の研究』

小野川文子

2022 年89 巻1 号 p. 107-109
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_107

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (528K)
髙宮正貴著『J. S. ミルの教育思想　自由と平等はいかに両立するのか』

児島博紀

2022 年89 巻1 号 p. 109-111
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_109

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (525K)
坂口真康著『「共生社会」と教育　南アフリカ共和国の学校における取り組みが示す可能性』

林寛平

2022 年89 巻1 号 p. 111-114
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_111

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (531K)
小川史著『一九四〇年代素人演劇史論　表現活動の教育的意義』

渡辺貴裕

2022 年89 巻1 号 p. 114-116
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_114

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (525K)
山内由賀著『19世紀フランスにおける女子修道院寄宿学校』

辻直人

2022 年89 巻1 号 p. 116-118
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_116

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (525K)
山下絢著『学校選択制の政策評価：教育における選択と競争の魅惑』

貞広斎子

2022 年89 巻1 号 p. 118-120
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_118

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (524K)
斉藤仁一朗著『米国社会科成立期におけるシティズンシップ教育の変容　社会科の誕生をめぐる包摂と排除、両義性』

蓮見二郎

2022 年89 巻1 号 p. 120-123
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_120

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (529K)
西村拓生著『「美と教育」という謎　プリズムとしてのシラー「美育書簡」』

門前斐紀

2022 年89 巻1 号 p. 123-125
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_123

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (525K)

図書紹介

ヘレン・M・ガンター著、末松裕基、生澤繁樹、橋本憲幸訳『教育のリーダーシップとハンナ・アーレント』

村松灯

2022 年89 巻1 号 p. 126-127
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_126

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (610K)
中原淳監修、田中智輝、村松灯、高崎美佐編著『学校が「とまった」日　ウィズ・コロナの学びを支える人々の挑戦』

石井英真

2022 年89 巻1 号 p. 127-128
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_127

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (606K)
佐藤広美著『戦後教育学と戦争体験　戦後教育思想史研究のために』

小野方資

2022 年89 巻1 号 p. 128-129
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_128

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (606K)
小澤浩明著『ブルデューの教育社会学理論　教育システムと社会階級・社会秩序の再生産と変革の理論』

相澤真一

2022 年89 巻1 号 p. 129-130
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_129

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (606K)
笹野恵理子著『学校音楽の「カリキュラム経験」　潜在的カリキュラムの生成過程』

木村優

2022 年89 巻1 号 p. 130-131
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_130

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (607K)
岩田康之編著、金慜雅、早坂めぐみ、大和真希子、山口晶子著『教育実習の日本的構造　東アジア諸地域との比較から』

紅林伸幸

2022 年89 巻1 号 p. 131-133
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_131

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (612K)
増山均編著『鈴木道太研究　教育・福祉・文化を架橋した先駆者』

鳥居和代

2022 年89 巻1 号 p. 133-134
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_133

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (606K)
青木栄一著『文部科学省　揺らぐ日本の教育と学術』

中嶋哲彦

2022 年89 巻1 号 p. 134-135
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_134

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (606K)
西平直著『養生の思想』

小室弘毅

2022 年89 巻1 号 p. 135-136
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_135

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (606K)
七木田文彦著『保健授業の挑戦　学びの創造とデザイン』

中澤篤史

2022 年89 巻1 号 p. 136-137
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_136

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (606K)
生田周二編著『子ども・若者支援のパラダイムデザイン　“第三の領域”と専門性の構築に向けて』

尾川満宏

2022 年89 巻1 号 p. 138-139
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_138

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (606K)
耳塚寛明、浜野隆、冨士原紀絵編著『学力格差への処方箋　［分析］全国学力・学習状況調査』

原清治

2022 年89 巻1 号 p. 139-140
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_139

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (606K)
秋田喜代美、藤江康彦編著『これからの教師研究　20の事例にみる教師研究方法論』

金子真理子

2022 年89 巻1 号 p. 140-141
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_140

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (606K)
恒吉僚子、額賀美紗子編『新グローバル時代に挑む日本の教育　多文化社会を考える比較教育学の視座』

渋谷真樹

2022 年89 巻1 号 p. 141-142
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_141

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (607K)
ベルンハルト・グレトゥイゼン著、金子晴勇、菱刈晃夫訳『哲学的人間学』

津田徹

2022 年89 巻1 号 p. 142-143
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_142

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (607K)
広瀬裕子編、石井英真、大桃敏行、苅谷剛彦、北村友人、小玉重夫、清田夏代、長嶺宏作著『カリキュラム・学校・統治の理論　ポストグローバル化時代の教育の枠組み』

澤田稔

2022 年89 巻1 号 p. 143-145
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_143

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (611K)
日本道徳教育学会全集編集委員会、柳沼良太、行安茂、西野真由美、林泰成編著『新道徳教育全集　第2巻　諸外国の道徳教育の動向と展望』

太田健児

2022 年89 巻1 号 p. 145-146
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_145

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (607K)
神代健彦編『民主主義の育てかた　現代の理論としての戦後教育学』

下地秀樹

2022 年89 巻1 号 p. 146-147
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_146

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (606K)
内田良編『部活動の社会学　学校の文化・教師の働き方』

伊藤秀樹

2022 年89 巻1 号 p. 147-148
発行日: 2022年
公開日: 2022/08/25

DOIhttps://doi.org/10.11555/kyoiku.89.1_147

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (603K)

feedback

Top

J-STAGEへの登録はこちら（無料）