• はじめに ―本論集の概要―
  清水 匠
  2026 年9 巻 p. 1
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_1
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• はじめに
  鉄口 真理子
  2026 年9 巻 p. 2
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_2
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• Ⅰ 技能的側面を位置づけた授業デザイン
  鉄口 真理子, 小川 由美
  2026 年9 巻 p. 3
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_3
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• Ⅱ 歌唱授業にみる技能的側面
  疋田 弘子, 前田 直人
  2026 年9 巻 p. 4-6
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_4
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• Ⅲ 鑑賞授業にみる技能的側面
  大熊 信彦, 宮里 未希
  2026 年9 巻 p. 7-9
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_7
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• Ⅳ パネルディスカッション
  「技能的側面は子どもの学びにどのように表れていたか」
  鉄口 真理子
  2026 年9 巻 p. 10-11
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_10
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• Ⅴ まとめ
  鉄口 真理子
  2026 年9 巻 p. 11
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_11
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• はじめに
  溝口 希久生
  2026 年9 巻 p. 12
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_12
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• 協働的な音楽づくりにみる児童の関わり合いの特徴と機能
  島本 政志
  2026 年9 巻 p. 13-14
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_13
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• 保育者・小学校教員を目指す学生は歌遊びをどのようにデザインするか?
  ―グループ活動の分析を通して―
  永井 美由紀
  2026 年9 巻 p. 15-16
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_15
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• ボディパーカッションによる音楽づくりの授業で育成される非認知能力と認知能力の関わり
  ―幼保小学校教員養成課程学生を対象として―
  山本 真弓
  2026 年9 巻 p. 17-18
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_17
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• はじめに
  高田 奈津子
  2026 年9 巻 p. 19
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_19
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• 子どもの歌の楽譜に関する一考察
  ―オリジナルテキストの発刊をもとに―
  藤田 桂子, 桐生 敬子
  2026 年9 巻 p. 20-21
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_20
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• 伝承遊びを取り入れた小学校音楽科授業の開発と検討
  桐山 由香
  2026 年9 巻 p. 22-23
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_22
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• はじめに
  髙﨑 展好
  2026 年9 巻 p. 24
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_24
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• 音楽づくりと米田の補題
  松下 行馬
  2026 年9 巻 p. 25-26
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_25
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• 日本の音楽でつながろう
  ―小学校4年生における創作の授業について―
  井上 裕弓
  2026 年9 巻 p. 27-28
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_27
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• 小学校音楽科教材への和声的観点からのアプローチ
  山岸 多恵
  2026 年9 巻 p. 29-30
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_29
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• 教員養成におけるソルフェージュⅡ
  ―フレーズ・形式理解の実践と課題―
  望月 たけ美
  2026 年9 巻 p. 31-32
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_31
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• リズムに着目した読譜指導
  ―つまづきの分析を通して―
  宮 祐子
  2026 年9 巻 p. 33-34
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_33
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• はじめに
  松永 洋介
  2026 年9 巻 p. 35
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_35
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• 表現の原理によるわらべうたを基にしたふしづくり
  ―かぞえうたの場合―
  井上 薫
  2026 年9 巻 p. 36-37
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_36
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• 文化的側面をふまえた感受について他者との共有がもたらす教育的効果に関する考察
  ―《憾》の鑑賞授業を通して―
  伊藤 有希
  2026 年9 巻 p. 38-39
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_38
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• 音楽科における「音楽の背景にある文化や歴史」の再考察の必要性
  ―「音楽の性質を感受するための論拠となる文脈」を辿る学習効果―
  玄 順恵
  2026 年9 巻 p. 40-41
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_40
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• 韓国の幼児教育施設における音楽を通じた多文化共生教育に関する一考察
  ―ソウル市内の幼稚園・子どもの家を事例として―
  佐藤 真由子, 金 奎道
  2026 年9 巻 p. 42-43
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_42
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• はじめに
  竹内 悦子
  2026 年9 巻 p. 44
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_44
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• 「鑑賞」から「表現」につなげる箏を使った対話型の学習
  ―授業のねらいを明確にし、「音」でつなげる―
  髙月 道代, 麻植 美弥子
  2026 年9 巻 p. 45-46
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_45
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• 「聴く」ことから始める表現活動に関する実践的研究②
  ―絵本と音楽表現―
  齊藤 淳子
  2026 年9 巻 p. 47-48
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_47
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• 小学校音楽科授業におけるパフォーマンス評価の研究 (2)
  髙橋 詩穂
  2026 年9 巻 p. 49-50
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_49
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• はじめに
  河合 玲子
  2026 年9 巻 p. 51
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_51
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• ICTを活用した主体的・対話的で深い学びの授業実践
  ―小学校音楽科における授業改善・教材開発を通して―
  岡橋 智栄美
  2026 年9 巻 p. 52-53
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_52
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• VR映像を活用した音楽科鑑賞学習における興味・関心の広がりと知覚・感受の深まりについて
  興梠 徹
  2026 年9 巻 p. 54-55
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_54
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• 「弾けない」から「作れる」へ
  ―GarageBandを用いた3年間で起きた生徒たちの変化―
  中井 拓哉
  2026 年9 巻 p. 56-57
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_56
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• ミュージッキングに人工知能を活用する試み
  芳賀 均, 森 健一郎, 盛田 祥史, 安久津 太一, 壽谷 静香
  2026 年9 巻 p. 58-59
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_58
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• はじめに
  永田 美奈子
  2026 年9 巻 p. 60
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_60
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• 小学校における音楽のアフォーダンス性を意識した教育実践の様相
  松宮 利佳
  2026 年9 巻 p. 61-62
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_61
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• 中学校音楽科における双極評定尺度を活用した感受表出に関する支援の考案
  黒沢 朋花
  2026 年9 巻 p. 63-64
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_63
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• 小学校音楽科教育の音楽づくりでの楽器使用と音楽アプリ使用の比較検討と併用する効果について
  ―教職課程の学生による模擬授業を通して―
  大村 豊子
  2026 年9 巻 p. 65-66
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_65
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• 合唱指導法の考察
  大川 晶也
  2026 年9 巻 p. 67-68
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_67
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• 反転授業としての保育者養成「音楽」における比較聴取課題の活用
  ―学修の連続性の観点から―
  小栗 祐子
  2026 年9 巻 p. 69-70
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_69
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• はじめに
  高垣 実久
  2026 年9 巻 p. 71
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_71
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• 小学校音楽科における自由進度学習の実践
  ―2年生教材「かねがなる」を題材にして―
  高木 美香
  2026 年9 巻 p. 72-73
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_72
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• 小学校第4学年歌唱分野における児童の思いや意図の外在化
  ―《もみじ》を教材とした実践を通して―
  藤岡 美樹
  2026 年9 巻 p. 74-75
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_74
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• 指導内容を軸に自己の内的世界を表現する唱歌学習の方法
  ―《おぼろ月夜》を教材に―
  楠井 晴子
  2026 年9 巻 p. 76-77
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_76
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• 音楽的思考を育む学び合いの場作り
  ―《夏の思い出》を歌唱教材として―
  酒井 一樹
  2026 年9 巻 p. 78-79
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_78
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• 小学校教員養成課程での音楽授業における創作活動の分析
  ―「構成活動」の観点より―
  酒井 国作
  2026 年9 巻 p. 80-81
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_80
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• はじめに
  土師 尚美
  2026 年9 巻 p. 82
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_82
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• 鑑賞授業における知覚・感受を視覚化する試み
  ―考える技法をもとにした鑑賞方法の提案―
  井﨑 絵梨
  2026 年9 巻 p. 83-84
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_83
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• 鑑賞における音楽とソネットとの関連を意識づける学習効果
  ―〈春〉を教材として―
  中原 郁李
  2026 年9 巻 p. 85-86
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_85
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• 小学校音楽科における身体表現を生かした鑑賞授業デザイン
  ―知識・技能の育成における感性の働きと身体性に焦点を当てて―
  塚本 靖則
  2026 年9 巻 p. 87-88
  発行日: 2026/03/31
  公開日: 2026/05/12
  
  DOIhttps://doi.org/10.19005/ssmeti.9.0_87
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