日本教育学会大會研究発表要項

巻号一覧

77 巻

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テーマ型研究発表【Ｂ】

地域の産業構造と教育分野におけるサービス化の趨勢

村山詩帆

2018 年 77 巻 p. 301-302
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_301

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ダン・ローティ（Dan C. Lortie）『学校教師－社会学的研究（Schoolteacher- A Sociological Study）』（1975）の再検討

織田泰幸

2018 年 77 巻 p. 303-304
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_303

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北海道の地方における中学生の進路行動

―地域アイデンティティの構造から考える

浅川和幸

2018 年 77 巻 p. 305-306
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_305

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格差社会の中での高校教育の役割

－複数の「教育困難校」事例から－

池田考司

2018 年 77 巻 p. 307-308
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_307

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子ども・若者の「孤立」の偏位

－ネットワーク分析に立つ内閣府調査の結果から

古賀正義

2018 年 77 巻 p. 309-310
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_309

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「考え、議論する道徳」実践に資する教材のあり方の検討

ーゲーミフィケーションの考え方を活用してー

藤川大祐

2018 年 77 巻 p. 311-312
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_311

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「歴史と私たち自身に向き合う（Facing History and Ourselves）」によるワークショップ「アラバマ物語を教える」の検討

―歴史的事例の学習を基にした道徳教育を目指して―

原口友輝

2018 年 77 巻 p. 313-314
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_313

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鈴木大拙の日本的霊性と道徳教育

岩瀬真寿美

2018 年 77 巻 p. 315-316
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_315

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1970年代の普通学級就学運動における医療化批判

―がっこの会を事例として―

高橋沙希

2018 年 77 巻 p. 317-318
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_317

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戦後夜間中学における障害者の就学実態

―1970年代を中心に―

江口怜

2018 年 77 巻 p. 319-320
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_319

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1950年代の言語教育に関する一考察

―西尾実監修/信濃教育会編国語教科書の分析を通して―

渡辺通子

2018 年 77 巻 p. 321-322
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_321

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障害児にとっての学校の持つ意味

－脳性まひの少年金井康治の普通学校就学運動に焦点を当てて－

末岡尚文

2018 年 77 巻 p. 323-324
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_323

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給特法の成⽴過程と⽇教組

丸山和昭, 荒井英治郎, 眞⼸（⽥中）真秀

2018 年 77 巻 p. 325-326
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_325

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「学級教室」

―教室の形状（空間形態）に着目して（その4）―

藤原直子

2018 年 77 巻 p. 327-328
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_327

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1950年代日本の大学教員の一般教育に対する認識

──近畿地区大学一般教育研究会における議論を手がかりに──

加藤雄大

2018 年 77 巻 p. 329-330
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_329

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児童福祉領域における「教育的なるもの」と「福祉的なるもの」

高田俊輔

2018 年 77 巻 p. 331-332
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_331

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生活困窮世帯を対象とした学習支援における「学習」と「居場所」の様相

－名古屋市の事業に着目してー

竹井沙織, 小長井晶子, 御代田桜子

2018 年 77 巻 p. 333-334
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_333

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デンマークならびにフィンランドにおける教育・福祉の連携と人口減少対策をめぐる事例研究

──小規模自治体関係者へのインタビュー調査から──

安宅仁人

2018 年 77 巻 p. 335-336
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_335

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戦後いじめ問題の歴史と理論

前島康男

2018 年 77 巻 p. 337-338
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_337

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中学校の総合的な学習の時間における公的統計データを用いた教材開発

古谷次郎

2018 年 77 巻 p. 339-340
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_339

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タイ科学教育における「地域性」へのまなざし

馬場智子

2018 年 77 巻 p. 341-342
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_341

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現代の子どもの読書活動の考察

－読書媒体（メディア）の広がりと家庭の文化環境差を手がかりに－

腰越滋

2018 年 77 巻 p. 343-344
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_343

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学校図書館とオンライン情報評価能⼒の育成

−法政⼤学第⼆中学校における実践から−

坂本旬

2018 年 77 巻 p. 345-346
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_345

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教師による震災の意味づけ

－学校教育における教師の役割の再検討

清水睦美

2018 年 77 巻 p. 347-348
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_347

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震災時の教員人事異動に関する一考察

―東日本大震災発生直後の岩手県の事例を中心に

村上純一

2018 年 77 巻 p. 349-350
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_349

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首都圏の学校における原発事故の影響と課題

大森直樹, 大橋保明

2018 年 77 巻 p. 351-352
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_351

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1891（明治24）年濃尾震災と石井十次の孤児救済教育保護の実践

―震災孤児院・岡山孤児院における取り組みを中心に―

能田昴, 髙橋智

2018 年 77 巻 p. 353-354
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_353

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Mainstreaming education in the Dutch multicultural society: the case in Rotterdam with high concentration of non-Western immigrant background children

Kanako Sueoka

2018 年 77 巻 p. 355-356
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_355

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The relationship between national and local policies and practices with regard to education provision for ethnic minority children in post-World War II Japan

Sayaka Hashimoto

2018 年 77 巻 p. 357-358
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_357

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Comparative Studies of International and Interdisciplinary Undergraduate Programs in Japanese and Korean Higher Education

Sae Shimauchi

2018 年 77 巻 p. 359-360
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_359

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シンポジウムⅡ

仙台市における子どもの貧困対策

—必要な家庭に必要な支援が届くように―

荒井崇

2018 年 77 巻 p. 361-362
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_361

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「能力・貧困」問題を教育法・教育政策から考える

―能力・貧困から必要・幸福追求へ

渡部昭男

2018 年 77 巻 p. 363-364
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_363

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教育社会学の立場から

―「子どもの貧困」の社会問題化から10年を経て

酒井朗

2018 年 77 巻 p. 365-366
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_365

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子どものための協働と学校文化の変革を考える

―排除からケアへ―

末冨芳

2018 年 77 巻 p. 367-368
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_367

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課題研究Ⅱ

A Different Kind of Politics: Educational Imperatives of Public Work

Harry C. Boyte

2018 年 77 巻 p. 369-370
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_369

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Diversity and Equality in Education Educational Equality for Immigrant Children in Japan

Fumiko Takahashi

2018 年 77 巻 p. 371-372
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_371

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Public Achievement-style Education at Tokai University

- Background and Practice

Mayuko Horimoto, Ninomiya-Lim Sachi

2018 年 77 巻 p. 373-374
発行日: 2018年
公開日: 2019/12/05

DOIhttps://doi.org/10.11555/taikaip.77.0_373

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