Задача представляемой читателям статьи-преследовать значение XIX столетия в интеллектуальной истории России, имея в виду ее соотношение с развитием образования и наук в Западе. Чтобы достигнуть ее, автор данной статьи вначале сделал обзор интеллектуальной истории Запада, в том числе гуманизма в эпохе Возрождения, Реформации и Контрреформации, научной революции XVII века и становлении научных обществ(академии наук) в Европе, и расширения университетской сети в северской и восточной Европе и реактивации университетов после открытия университетов Галле и Гёттингенского. После того, автор дискутирует о 1) Гуманизме и России и 2) Академии наук и университетов в Российской империи. В первом предметами анализа являются школы созданные православными братствами и Киево-Могилянская Семинария(потом Академия) во власти Польско-литовского государства, влияние Киевских ученых(Ключевский) или украинских гуманиств(Okenfuss) в Московии и Российской инперии. Автор заключает что влияние гуманизма в России было сравнительно слабо, опираясь на тот факт что классицизм в среднем образованием в России не мог приобретать того престижа как же в Западе. Во втором автор рассматривает деятельность философа Лейбница в пользу создания Санкт-Петербургского Академии Наук, роль иностранных ученых, и русские студенты в западных университетах. Автором особенно подчеркивается великое вклад Дерптското университета в развитие наук и высшего образования, который был основан в территории аннексированных при Северной войне.

抄録全体を表示