Hieizan-Enryakuji has played an important role in Japanese Buddhism. While there were once many temples and monks’ houses in the mountainous forests. But now, most of them are abandoned or moved. To unveil the location of temples and monks’ houses, Ultra-Fine Lidar data - average point density is about 7,000 points per square meter, was used for the detection of them focusing of Earth Mound and Foundation Stone. We could confirm that Ultra-Fine topographic roughness map and Ultra-fine ground surface roughness map could be the useful tools for the detection of them.

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【目的】滋賀県は琵琶湖の周辺部に稲作地帯が広がり、湖魚と米に恵まれている。そして、湖魚と米を一緒に発酵させたナレズシは、滋賀県の代表的な伝統食品として継承されている。さらに、神社の行事が丁寧に継承されており、特に春祭は盛大で、湖魚のナレズシが神饌として登場することもある。本研究では、ナレズシ神饌を調査することで、滋賀県の食文化の特徴を明らかにするとともに、ナレズシ文化継承の課題を探ることを目的とした。
【方法】ナレズシを神饌とする (1)大橋、5月3日三輪神社の春祭、(2) 中沢、5月5日菌神社の春祭、(3) 5月5日守山市幸津川、下新川神社の春祭を選び、日本調理科学会特別研究の一環として調査した。
【結果】(1)では、ドジョウとナマズをタデの入った飯に約７か月間漬けたドジョウのナレズシを西と東の当屋で１桶ずつ仕込み、神饌の膳に盛られていた。境内にもドジョウのナレズシが大皿に盛られ、地元の人々が賞味していた。(2)での神饌は雑魚を約10日間飯と共に漬けた早ずしで、2015年はワカサギが使われていた。御輿や湯立て神事には地域の多くの子どもが参加していた。(3)での神饌はフナズシで、青年二人が古式の包丁式に則り切り分けるので、「すしきり祭り」とも呼ばれていた。今回調査したいずれの春祭でも、神事が済むと、神饌のナレズシを肴に車座になって酒を酌み交わす直会の場が設けられ、地域の交流の場となっていた。また、子どもや若い世代を神事の主役や重要な位置につけることで行事継承の努力がされていた。ナレズシが神事に登場することは、ナレズシが滋賀を代表する象徴的食品であることを示している一方で、ナレズシの伝承のための大きな力となっていると考えられる。

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This paper investigates the local community as a unit in which people form cooperative relationships in their daily lives. In this case study, five isekohs located in Megawa, Ritto City, Shiga Prefecture, are investigated. The paper uses 122 years of account books for these isekohs, from 1893 to 2015 as data. Generally, isekohs are groups of people of faith who self-organize on a voluntary basis. In the subject area, the isekohs were integrated with the community, managing property held in common and organizing other functional groups. Over time, its community character gradually shifted to that of a neighborhood organization. The three-tier structure of an isekoh, characterizing it as a community, a fundamental association, and a specific-purpose association in the case of this report is seen to have shifted from the subregional level within the village to the village level. However, in some areas, the three-tier structure itself is overlaid with multiple layers, and such differences in structure represent regional characteristics. To identify these differences, a comparative study of materials from continuously adjacent micro community units that incorporates them in a mutually complementary manner, which is adopted in this study, is useful.

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This paper aims to report on the actual management states of the integrated facilities within functions of nursery school and nursery in various cases. Then, we tried to arrange merits and issues on management of these facilities, and gain foundational knowledge to plan these facilities. For this purpose, firstly we conducted hearings with many local governments and flagship, facilities, and observational survey at those facilities. Secondly, we grasped and arranged following points in each local governments and flagship facilities,: 1) the actual management states, 2) the process and backbround of introducing the integrating, 3) the detail consideration to whole concept of these integrated facilities, 4) merits and issues on managemeting the integrating.

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1．研究の目的　子どもたちを取り巻く状況は多岐にわたり，様々な情報が氾濫している。食生活に関しては，栄養不足ではなく栄養の偏りや栄養過剰が問題になっている。このような時代にあって，小さい頃から食べるものに興味をもたせ，自分の健康は自分で管理できる自己管理能力を身に付けさせることが重要になってきている。そのためには，栄養について正しい知識をもつことも大事であろう。本年度より新学習指導要領が本格的に実施され，栄養学習においては，小学校で学ぶ内容が削減されたり，中学校に移行されたりした。学習指導要領は7回の改訂が行われてきているが，栄養学習についてみれば，今回の改訂はこれまでよりも大きな変更とみることができる。　
一方，これまでに調理に関する学習については，授業を通した実証的な研究が行われてきているが，栄養に関する学習については，授業を通してその内容そ方法を実証的に検討されたものはほとんどみられない。そこで本研究では，小学校における栄養学習を効果的に行うためのプログラムを開発することを目的とし，そのための基礎調査と授業実践を行った。
2．研究の方法
（1）小学校4，5，6年生の食品認識調査　食品をどのように認識しているのか，また，それは発達段隋によってどのように異なるのかについて，家庭科学習前の4年生と学習中の5，6年生を対象に調査を行った。
（2）食生活に関わる実態調査　　栄養，食事，自分の健康などについて，どのような考えや意識をもっているかを知るために小学校4，5，6年生を対象に調査を行った。
（3）小学校5年生における授業実践　　？対象：立治田東小学校5年生2クラス　？時期：2002年2月から3月。一つのクラスは研究者本人が，もう一つのクラスは学級担任が授業を実施した。？学習内容：題材名：「朝食の一品づくりにチャレンジしよう」　第1次　なぜ食べるのだろう（3時間）　第2次　いためる調理にチャレンジ（3時間）　　第3次　朝食の一品を作ろう（2時間）　
3.　結果及び考察
（1） 食品の認識調査　栄養素を意識した分け方は4年生０％，５年生12.3％，6年生13.7％，食品群を意識した分け方は4年生15.１％、5年生23.2％，6年生27.0％であった。　
（2） 食生活に関わる実態調査　朝食は70～80％の児童がきちんと食べていた。料理を作った経験は5，6年生に多く，また男子よりも女子の方が栄養についての知識が豊富であった。
（3） 授業実践から　導入で扱った「食品のなかま分け」には特に興味・関心を示し，教材・教具のおもしろさにひかれて楽しく学習できたと評価していた。また，「栄養」に関する学習では学習方法への関心が高く「調理」に関する学習では学習内容への関心が高いことが明らからになった。線結びによる授業分析の結果からは，今回の学習が「わかりやすかった」が42.9％で，好意的に受け止めていた。次に「おもしろかった」が多く19.7％で，題材に対する興味・関心が高かったことも明らかになった。また，この実践は「食品→栄養→調理→栄養→調理→家庭実践」といった流れで学習を行ったが，栄養→調理を2回繰り返すことの効果は大きかった。今後はさらに系統的なプログラム開発へと研究を進めていきたい。

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　本研究は，複数の代表濃度経路や共通社会経済経路に対する複数の全球気候モデルによる気候シナリオを用い，2030～2059年の滋賀県の将来人口変化を考慮した市町別熱中症搬送者数の推計を行い，地域および集団のリスクをそれぞれ総数および10万人あたりにて，対2010年代年平均比で示しリスク変化の大きな地域の特定を行った．また，県全体と市町間の幅，全球気候モデルの違いによる幅，年変動の幅を分析することで気候変動影響評価における不確実性の検討を行った．地域のリスクは，草津市や守山市で高く，甲良町や多賀町で低かった．65歳以上の集団のリスクは米原市や大津市が高かった．また，全球気候モデルにより経年的な傾向に差が生じること，全球気候モデルや気候シナリオ間の幅よりも年変動の方が大きくなる可能性が示唆された．

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1.背景と目的；2.方法；3.結果；3-1.結果概要 ；3-2.各種の分布状況；3-3.1990年代と2010年代のトンボ分布比較（分布変遷）；3-4.調査者によるテーマ解説・記録（1990年代の滋賀県のトンボ調査とその後；オオサカサナエは、なぜ琵琶湖の白ひげ浜に生まれるのか?；キイロヤマトンボ生息地での観察；滋賀県のカトリヤンマ ；マダラナニワトンボの観察；大津市伊香立のアキアカネ；ノシメトンボの大繁栄と衰退；滋賀県立大学のトンボ；湖西・湖北のトンボ探し；鏡山周辺のトンボ探し；御池岳の山岳池にトンボを追う!；色々な生き物とかかわってきて；みなくち子どもの森のトンボ）；4.結論および提言；5.データ

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認定NPO法人びわこ豊穣の郷では，住民主体の河川水質調査を20年間実施してきた。調査体制の確立，調査方法の徹底，結果の解析およびその公表等さまざまな問題に直面したが，逐一これを解決し，現在に至っている。琵琶湖赤野井湾の水質を考える上で，その流入河川の水質をモニタリングすることは今後も欠かすことのできない重要な事業である。地域住民が今後も主体となって取り組めるような仕組づくりが求められている。

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