2000 年以降，中国（大陸）の日本語教育は，世界の流れと中国の社会経済の発展を背景に，教育規模，教育理念と実践，教育目標と評価基準，教育研究と教師研修などの面で大きな変容があった。当面の課題には，規模調整と格差縮小，環境整備と目標転換，理念更新と実践連結，新スタンダードの効果的適用，教育研究と教師研修の継続的発展などあるが，今後の再構築の行方として，各教育段階（初等・中等・大学専攻・大学非専攻・大学院）間の多角的連携と均衡的発展が望まれている。そのためには，引き続き国際間特に中日両国間の交流と協働が不可欠であろう。
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