Quelques caracteristiques des lyceennes : comparaison avec les enfants et les adultes

Abstract

L'objectif de cette recherche est de comparer des apprenants de langue etrangere enfants, lyceens et adultes afin de mettre en relief quelques caracteristiques propres aux lyceens. La premiere partie consiste a presenter quelques recherches menees au Japon, en France et aux Etats-Unis. La deuxieme partie est consacree a l'analyse des resultats d'une enquete menee par l'auteur aupres des lyceennes de Gakushuin. Quatre points importants ont ete releves. Premierement, les resultats montrent que l'approche communicative est l'une des plus appropriees aux lyceennes. Deuxiemement, la reaction des lyceennes sur la methode scenaristique est partagee: 43% d'opinion favorable, et 36% d'opinion defavorable. Troisiemement, l'abondance d'images peut etre un des criteres de choix de methode pour les lyceennes. Quatriemement, les lyceennes ne semblaient pas etre mecontentes de la quantite moins elevee d'explication grammaticale, mais sur ce point, des recherches ulterieures se revelent necessaires.