Signing Rhythm of M2L2 Sign Language Learners

A focus on movement and prosody

Abstract

手話の音韻パラメータの１つである「動き」は、学習者にとり習得が難しいとされている。また、自然な発話には韻律の習得が欠かせない。本研究では、手話の「動き」および「韻律」に着目し、聴者が視覚-身体動作モダリティである手話を習得するなかで、どのようなエラーが見られるのかを調査した。聴者５名を対象に無声動画を見せ、その内容を手話で語ってもらい、ろう者が不自然だと感じた箇所を分析した。その結果、①マウジングの多用によるリズムの崩れ、②語の弱化の欠如または過度の繰り返し、③指さしの繰り返しおよび非利き手への接触、④NM 表現の消失、⑤手指とNM の韻律標識の共起エラーが観察され、動きや韻律に関して聴者特有の「なまり」があることが示唆された。

Translated Abstract

Movement is a phonological parameter of sign language, and it is considered difficult for learners to acquire. Moreover, the acquisition of prosody is essential for natural signing. In this study, I focused on the movement and prosody of sign language to investigate what errors can be seen when hearing persons learn sign language, which involves visual-gestural modality. Five hearing subjects were shown a silent movie and asked to sign its content. Deaf subjects then pointed out areas they found unnatural and these areas were analyzed. As a result, the following errors were observed: ① Rhythmic breakdown due to excessive use of mouthing, ② Lack of sign lowering and excessive repetition, ③ Repetitive pointing and contact with the non-dominant hand, ④ Loss of non-manual markers, and ⑤ Co-occurring errors of prosodic and non-manual markers, suggesting that the hearing subjects had a peculiar “accent” in regards to their movement and prosody.

Sign Language Research Center, Kwansei Gakuin University

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