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La notion de goût dans la pensée pédagogique de Condillac
2018 Volume 24 Pages 3-14
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2018 Volume 24 Pages 3-14
La notion de goût dans la pensée pédagogique de Condillac
La présente étude est consacrée à l’examen de la notion de goût dans la pensée pédagogique de Condillac. Il convenait cependant de retracer en préalable le parcours de cette notion dans la pensée philosophique et d’en dessiner le champ sémantique dans la langue française de l’époque.
Nous passons ensuite à divers textes de Condillac, pour éclairer son usage de ce concept. Selon lui, le goût présente les caractéristiques suivantes. C’est avant tout une disposition acquise à sentir et à percevoir la valeur des choses sans le secours de la réflexion. On peut aussi l’envisager comme une puissance de discernement apte à émettre une appréciation rapide, dans l’ordre du sentiment plutôt que dans celui du jugement. Condillac parvient ainsi à inscrire ce concept dans la configuration épistémologique formée autour du goût.
Enfin, nous montrons que l’abbé accorde une place importante à la formation du goût à travers l’éducation littéraire. Nous en arrivons donc à la conclusion que le goût sert non seulement à discerner le beau mais aussi à apprendre à raisonner avec précision dans la recherche de la vérité.
