日本認知・行動療法学会大会プログラム・抄録集
Online ISSN : 2433-3050
第45回大会
セッションID: P1-15
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ポスター発表
中学生のセルフ・コンパッションに着目した勉強への態度に対する認知行動論的介入の効果
曺 由寛
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© 2019 一般社団法人 日本認知・行動療法学会
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